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斯滕伯格的三元智力理论 智力的组成：分析性能力、创造性能力、应用性能力（智力差异表现在三种能力不同组合上） 内在成分 智力成分亚理论（将智力与个体内部世界联系起来） 智力的三个方面 智力成分与经验的关系 智力情境亚理论（将个体与日常上生活情境联系起来） 智力成分的外部作用 智力经验亚理论（将个体与个体内、外部世界均联系起来） 元成分：用于决定做什么监督执行的过程，并在完成之后进行评价成分亚理论 操作成分：用于具体完成任务 知识获取成分：用于学习如何将事情完成 经验亚理论 处理新任务和新环境时所要求的能力 结果：创造能力 信息加工过程自动化的能力 （创造、发现、发明、想象、探索） 对现有环境的适应 情境亚理论 对现有环境进行调整和塑造 结果：实践能力 对不同环境的选择 （付诸实践，应用、使用和履行} 评价：在理论上已将传统智力的观念扩大 斯滕伯格的成功智力理论 定义：用以达成人生中主要目标的智力，能是个体以目标为导向并采取相应的行动具体说明： 成功智力是适应、塑造、选择环境的能力，表现为个体通过调整自己的思维、行为更好地适应他所处的环境的能力，或选择一个新环境的能力 具有成功智力的人能够认识并充分发挥自己个人的优势，同时能够认识自己的弱点并努力加以改正或弥补 在生活中取得成功所需要的一组综合能力 成功只有根据社会文化背景来定义 分析性能力：解决问题、制定决策和批判思维成果质量的能力创造性能力：超越已知给定内容，产生新异有趣思想的能力 实践性能力：可将思想及其分析结果以一种行之有效的方法来加以实施的能力三种能力之间的关系： 创造性能力帮助人们从一开始就形成良好的问题和想法；分析能力用来发现好的问题解决的方法；实践能力可用来将思维及其分析结果以一种行之有效的方法来整合实施 只有在分析、创造和实践能力三方面协调、平衡时才最为有效 知道什么时候以何种方式来运用智力的三个方面，比仅仅是具有这三个方面的素质来得更为重要