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初中英语书课文 篇一：初中英语课文 John F. Dancer walked into the Dragon’s Head Hotel with his friend Charlie.They went to the reception desk.John said,‘Hi,I’m Mr John Dancer.I booked a room last Sunday.’ The clerk said, ‘Yes,sir,but we don’t allow pets in this hotel.’ ‘Pets!’cried John.‘Charlie isn’t a pet.I’m blind and his my eyes.’ ‘I’m sorry,sir,’the clerk explained, ‘but the hotel rules…’ John interrupted, ‘Please call the manager.’ The manager came.He said, ‘You are both wele,sir.’He then led them to their room.John said, ‘Can you tell me the location of the fire exit?’ ‘It’s the fifth door from yours,’said the manager. ‘Thank you,’said John. ‘Safety first,you know.’ ‘Yes,sir,’the manager said.He then described John’s room to him,and left. John tells us what happened next. 篇二：课文是初中英语教科书的核心 课文是初中英语教科书的核心，是每个单元中的主要内容。课文形式、体裁各不相同，有对话、短文、故事、日记、书信等。课文教学主要包含四个方面的内容： （ 1 ）帮助学生准确理解课文内容和主题意义。 （ 2 ）学习并把握新的单词、词组、句型和语法等。 （ 3 ）把握所学语言材料的语言交际功能。 （ 4 ）发(_fa1)展听、说、读、写以及语言运用的能力。 （ 5 ）逐步建立起自己的学习策略。 初中英语课文内容丰富，体裁多样，题材各异。对不同的内容，体裁的课文，应采用不同的教学方法。几年来的实践，我摸索了这样一种课文教学方法：理解把握纯熟运用。 一、理解 充分、透彻地理解课文内容，理解是把握、纯熟和运用的基础。在充分理解课文的基础上才能达到掌握、纯熟和运用课文的语言材料。 教师在介绍(jiao4 shi1 zai4 jie4 shao4)课文中的生词、句型、语法等内容时，就已经帮助学生理解课文内容了。 二、掌握 在充分理解的基础上，记忆并掌握课文中呈现出的语音、语法、句型、词汇等语言材料，懂得它们的实际用法。要害是实践，学生通过实践才能达到牢记。这样就要求教师在上课过程中讲练结合，讲讲练练，讲是为练精心安排好实践训练的重要环节，使学生通过训练记忆掌握语言材料。 三、纯熟 在理解、掌握的基础上达到纯熟是课文教学的第三个层次的基本要求。以至于形成英语语感，(yu gan _)这是极为重要的。 四、运用 在课堂上要鼓励学生大胆运用学过的内容进行情景模仿，即使出现一些错误也没关系，这是正常现象。要害是在教师的鼓励和引导下，学生通过运用，真正尝到学习英语的甜头，增强自信心，提高学习爱好。 针对不同类型的课文，灵活地采用不同的教学方法，这是教好课文的重要原则。下面就谈谈我在平时初中英语课文教学中的两种详细方法： 一、视听法 这是利用幻灯等直观手段配合听力理解入手，着重培养听说能力的课文教学方法，主要用来讲解对话课文。由于初中阶段小对话课文较多，所以这种方法我是常用的。运用视听法教对话课文一般须经过四个步骤，下面以人教版八年级五单元Topic1 Section A课文为例。 第一步：整体理解 利用自制的幻灯片介绍对话的主要内容，帮助学生了解对话的主要内容： Look at this Picture please! This is Jane Maria and Michael. They are good friends. They look excited. Because they will have a good time this Saturday…… 教师连续口述 2 遍，使学生充分理解，然后向学生提问，检查学生的理解程度。 What about Jane and Michael?Why all the smiling? How does Mr. Lee feel? What movie ar