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儿科治法概要 ;内治法—小儿内治法用药原则;药物剂量计算—按体重计算 ;药物剂量计算—体表面积;药物剂量计算—按年龄计算 ;给药途径 ;常用内治法;外治法 ;其他治法;课后思考（作业）;Thanks!;小儿年龄分期 及保健原则;内 容 提 要;概 述;一、胎 儿 期;一、胎 儿 期—时间分期;一、胎 儿 期—特 点;一、胎 儿 期—调护要点;二、新生儿期;二、新生儿期—时间分期;二、新生儿期—特点（一）;二、新生儿期—特点（二）;二、新生儿期—调护要点; 三、婴儿期;三、婴儿期—时间分期;三、婴儿期—特点;三、婴儿期—调护要点; 四、幼儿期;四、幼儿期—时间分期;四、幼儿期—特点;四、幼儿期—调护要点;五、学龄前期（幼童期）;五、学龄前期—时间分期;五、学龄前期—特点;五、学龄前期—调护要点;六、学龄期（儿童期）;六、学龄期—时间分期;六、学龄期—特点;六、学龄期—调护要点;七、青春期（少年期）;七、青春期—时间分期;七、青春期—特点;七、青春期—调护要点;课后思考（作业）：;  Thanks！;小儿生理病理特点;内容提要;一、五脏特性;脾常不足;脾常不足;肺脏娇嫩;肺脏娇嫩;肾常虚;肾常虚;肝常有余;肝常有余;心常有余;心常有余;二、生理特点 ;（一）脏腑娇嫩，形气未充;（一）脏腑娇嫩，形气未充;（一）脏腑娇嫩，形气未充;（二）生机蓬勃，发育迅速;（二）生机蓬勃，发育迅速;（三） “稚阴稚阳”与 “纯阳”关系;三、病因特点;四、病理特点;（一）儿科与内科的关系;（一）儿科与内科的关系;（二）发病容易，传变迅速;（二）发病容易，传变迅速;（二）发病容易，传变迅速;（三）脏气清灵，易趋康复;课后思考（作业）：;谢谢大家;小儿生长发育 ; 内容提要 ;概述;一、生长发育的规律;二、体格生长;1、体重;体重—含义;体重—测量方法;体重—生理常数;体重—推算公式;体重—临床意义;2、身长;身长—含义及测量方法;身长—生理常数;身长—计算公式;身长—上部量及下部量;身长—临床意义;3、头围;４、胸围;头围与胸围关系;胸围—临床意义;５ 、囟门;囟门—位置及闭合时间;囟门—测量方法;囟门—临床???义;6、牙齿;牙齿—乳 牙;牙齿—恒 牙;乳牙计算公式;牙齿—临床意义;7、呼吸、脉搏、血压;小儿呼吸;小儿脉搏;小儿血压; 二、智能发育;1、感觉发育;感觉发育—视 觉;感觉发育—听 觉;感觉发育—味 觉;感觉发育—嗅 觉;感觉发育—皮肤感觉;2、运动发育;运动发育（一）;运动发育（二）;运动发育（三）;3、语言发育;语言发育（一）;语言发育（二）;语言与粗动作发育(歌诀）;课后思考（作业）：; 谢谢;婴儿喂养;内容提要;一、母乳喂养;（一）母乳的成分及其量;（二）母乳优点;（三）喂养方法及哺乳时间;（三）喂养方法及哺乳时间;（四）母乳喂养注意事项;（五）断乳;二、混合喂养;三、人工喂养;1．常用乳制品;1．常用乳制品;2、人工喂养注意事项;四、添加辅助食品;2、添加辅助食品原则：;3、添加辅食的顺序;课后思考（作业）; ;中医儿科学; 课程简介; 中医儿科发展简史;内 容 提 要 ;一、中医儿科学的萌芽期 ;一、中医儿科学的萌芽期;二、中医儿科学的成长和形成期 ;二、中医儿科学的成长和形成期;*宋代的儿科医家及其著作;*宋代的儿科医家及其著作;*宋代的儿科医家及其著作;*宋代的儿科医家及其著作;*宋代的儿科医家及其著作;*宋代的儿科医家及其著作;*宋代的儿科医家及其著作;三、中医儿科学的发展期 ;三、中医儿科学的发展期;三、中医儿科学的发展期;万全贡献;■明清时代的儿科进展 1、名医辈出、著书立说;■明清时代的儿科进展 1、名医辈出、著书立说;■明清时代的儿科进展 1、名医辈出、著书立说;■明清时代的儿科进展 1、名医辈出、著书立说;■明清时代的儿科进展 1、名医辈出、著书立说;■明清时代的儿科进展 2、人痘接种;■明清时代的儿科进展3、大规模的图书收集和编辑;四、中医儿科学的新时期;四、中医儿科学的新时期;四、中医儿科学的新时期;四、中医儿科学的新时期;四、中医儿科学的新时期;四、中医儿科学的新时期;课后思考（作业）：; 谢谢大家！ ;儿科四诊概要 ;儿科四诊概要;四 诊;儿科四诊运用的特点（4点）;儿科四诊运用的特点;首重望诊;望诊——望神色;五色主病;五部配五脏;望诊——望形态;审苗窍—舌象;审苗窍—舌象;;舌质暗苔白厚腻 舌质红苔黄垢 舌质嫩红苔花剥;特殊舌象;望目;察口;;;察腮、颚;察鼻