苏教版小学三年级数学上册教学工作总结(通用7篇) .pdfVIP

苏教版小学三年级数学上册教学工作总结（通用 7 篇） 苏教版小学三年级数学上册教学 篇 1 一、学生基本情况分析： 本班共有 51 名学生， 大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较 大的进步，上课能知道怎样听讲，知道按教师的要求完成作业，能上 课积极举手回答问题，同学之间互相帮助，互相学习，互相团结。但 个别学生学习态度不端正，知识的掌握较差，有些学生现在还不会阅 读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要 注意学生学习习惯的培养等。 二、教学的经验： 1、认真学习教材教法，做好充分的教学工作 (1)认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。 首先，认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基 本思想、基本概念 ，了解教材的结构，重点与难点 ，掌握知识的逻辑。 其次 ，了解学生原有的知识技能的质量 ，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难 ，采取相应的预防措施。上 课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时 进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进 行新的知识拓展学习。 另外 ，为了激发孩子们对数学的兴趣 ，我常尝试用不同的教学方 法。平时上课都尽量能穿插和该节学习 内容有关的小活动。提高他们 对数学的兴趣。 (2)组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈 ，在课堂上特 别注意调动学生的积极性 ，调动学生的有意注意，加强师生交流 ，充 分体现学生学得容易 ，学得轻松 ，学得愉快 ，注意精神 ，培养学生多 动口动手动脑的能力。 2、做好课后辅导工作，注意分层教学。 本班的学生爱动、好玩 ，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完 成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的 学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对 后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这 样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求 知上来。 三、存在的不足之处： 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课 听讲不认真，家庭作业不能认真完成。 2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提 高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知 识的形成不够系统。 3、有些家长对孩子的学习不够重视 ，主要表现在：学生家庭的不 配合，造成了学习差。 四、今后努力的方向 ： 1、针对我们班学困生比较多的特点 ，我主要是课上多提问，课下 多辅导， 继续抓好常规管理 ，使学生明确学习的目的和意义 ，以便更 好的把全部精力投入到学习中去。 2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;注重将知识积累与 动手操作，生活实践紧密结合。 3、注重知识的全方位整合与综合运用 ，分析;在知识学习过程中 ， 注重培养学生知识回顾与反思的习惯。 4、在知识学习的过程中;注意能力的培养及习惯的养成 苏教版小学三年级数学上册教学工作总结 篇 2 花开花谢 ，寒往暑来，又一个学期过去了。本学期我担任三年级 的数学课，教学工作中 ，我继续延续了上学期的一些好的做法并重点 做好以下工作： 一、重视课堂教学的有效性，着力提高课堂教学质量。 首先在课前认真备课，明确每节课的知识目标和能力目标 ，明确 学生的认知基础 ，完成详尽的教学预案 ，因地制宜、因课制宜 ，有效 利用各类课程资源，做好充分的课前教学准备;第二，课堂上对学生要 求明确，严明课堂纪律，保证良好的课堂秩序;第三，上课饱含激情， 注重课堂语言准确、简练、富有感染力和趣味性，努力让幽默成为自 己的习惯，增强学生学习的乐趣;第四、精讲多练，注重使用启发式教 学，努力做到不愤不启，不悱不发，尽可能让课堂成为更多学生的舞 台，让他们体验到成功的喜悦，充分发挥学生的主体地位;第 五、课堂评价生动多样，因人而异，注重调动学生学习的积极性。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅 ，深入 浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流