初中生命教育心理健康：我的生命曲线图.docx

我的生命曲线图 授课教师 史意娟 所在单位 深圳市龙岗区华中师范大学附属龙园学校 课程名称 我的生命曲线图 授课对象 八年级 理论基础 （1）存在主义认为，对死亡焦虑的解决之道，只能是承认和面对死亡，并在有限的生命里活出意义。如何才能好好活？人的幸福不会凭空而来，它只发生于“有意义”的时刻；意义也不会凭空而来，它只发生在“参与”的过程中，发生在人与人的关系里。所以，专心投入当下每一分钟的生活，就是好好活的最好方式。 （2）存在主义还认为，如何感知生命是有意义的？首先要活在当下，关注体验感受，赋予意义，发现意义；其次，当我们面对死亡的时候，我们可以感受到生命的意义；再次，在一个时间线中回顾过去