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少儿艺术学院开学庆典校长致辞 掌握艺术拓展世界 心理学家温尼科特认为，每个人都是一个能量体，人的发展过程就 是这个能量体的伸展过程。换句话说，作为一个能量体，它是伸缩 自如？还是多彩而苍白？ 我们都希望自己的生命是多彩而有弹性的。我们都希望孩子一出生， 世界就会向我们的孩子张开双臂，敞开大门，孩子的生命就会感到 舒展和温馨。 今天，我需要使用一个心理学定义。 这就是自我的边界--你的自我 能延伸多远，你能有效连接多远。自我的边界越宽，个性就越自由， 孩子的视野和联系就越广阔，成功的难度就越小。 对孩子来说，语言是打开世界的钥匙。掌握了中文，就打开了一个 讲中文的世界；掌握了英语，就打开了一个讲英语的世界；掌握了 艺术，就打开了一个讲艺术的世界。 青少年学习与成人生存 60-70 年代以后的学习以知识性为主，这些自我边界相对封闭的毕 业生促进了社会衣食住行的发展；80-90 年代以后的学习以知识性 和体验性为主，这些自我边界更加宽广的毕业生促进了中国的全球 化和 促进创新。他们将推动文化和文明的发展。试想，20 年后， 也就是 2037 年，当你的孩子找工作时，现代社会 95% 的工作岗位 都将被人工智能所取代。到那时，抢走你孩子工作机会的将不再是 邻居家英语流利、数理化成绩优秀的孩子，而是能够通过艺术表现 自己并掌握艺术的人。 一种联系，一座城市，一种习惯，一种生活。 今天，蓝天城少儿艺术学院李家庄分院开学了。众所周知，李家庄 是一座 火车拉来的城市 ：1909 年，李家庄村只有 888 人，比现 在的普通居民区还小，但随着正太铁路的建成通车，李家庄成为京 汉铁路和正太铁路的交汇点。这一连接拓宽了村庄的自愿边界，使 村庄实现了跨越式发展。李家庄已经远远超越了曾经的某某首府保 定，不是靠战争、掠夺或杀戮，而仅仅是靠扩展自己的边界。 人类生活的发展与城市的发展相似。通过艺术来表达、记录和交流 的习惯，延伸儿童自我边界的习惯，与世界交流的习惯，是一种新 的生活，一种面向未来的生活。