某学校结核病疫情处置方案.pptxVIP

学校结核病疫情处置;年度工作总结汇报;定义：指在学校内发现结核病病例，但尚未构成结核病突发公共卫生事件。 ①10例以下的学校结核病疫情 ②总病例数10例以上，但有流行病学关联的病例数少于10例 ;①及时确诊并报告 ②患者密切接触者筛查 ③治疗管理 ④休复学管理;①及时确诊并报告：学校肺结核单病例预警;散发疫情处置;散发疫情处置;散发疫情处置;散发疫情处置;散发疫情处置;散发疫情处置;散发疫情处置;散发疫情处置;散发疫情处置; 6月7日开始实施学校结核病疫情周报告制度，报告中需注意的几个问题： 1.一所学校半年内发生2例及以上有流行病学关联的病例，均需填写 ※原则上疫情报告表只填写新增的学校，后续筛查结果体现在疫情进展表里 ※如一所学校已经报过疫情报告表但是又在其他年级或者班级出现了跟前一起疫情无流行病学关联的另外一起2例以上的病例，则需再次报送 举例：xx县中学6月15日报告了一起学校结核病疫情，病例出现在初三（5）班，后续扩大筛查后无新增患者。6月25日，该校初一（3）班又出现2例肺结核病例，根据流调显示初一（3）班的病例和初三（5）班的病例均无流行病学关联，则需再次报送初一（3）班的疫情报告表。 ;学校结核病疫情周报告工作;学校结核病疫情周报告工作;学校结核病疫情周报告工作;学校结核病疫情周报告工作;学校结核病疫情周报告工作;定义：指一所学校在同一学期内发生 10 例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例。学校所在地的县（区）级卫生健康行政部门应当根据现场调查和公共卫生风险评估结果，判断是否构成突发公共卫生事件。县（区）级以上卫生健康行政部门也可根据防控工作实际，按照规定工作程序直接确定事件。 “ 流行病学关联 ” ：最终获得诊断的病例间有确切的密切接触史或有实验室证据显示具有同一基因型。 “ 结核病死亡病例 ” ：患者死于结核病或死亡原因与结核病直接相关。 ;在政府领导下 及时有效处置疫情，控制疫情蔓延 做好师生和家长的心里疏导和媒体沟通，避免不良影响 开展风险评??，进行处置进展总结和报告 1.事件核实与上报 2.应急处置 3.风险评估 4.媒体沟通 5.应急响应终止 6.事件评估;1.事件核实与上报 初步核实与上报： 疾控机构：经过现场调查与核实，发现事件达到突发事件标准，2小时内向同级卫生健康行政部门、上级疾控机构报告，向学校通报 事件确认与书面报告： 卫生健康行政部门：会同教育部门组织专家评估，确认事件及其级别，2小时内向上级卫生健康行政部门和同级政府报告 疾控机构：撰写书面初次报告 ，24 小时内上报同级卫生健康行政部门、上级疾控机构 网络报告： 疾控机构：事件确认后2小时内在国家突发公共卫生事件信息报告系统中进行网络初次报告 启动突发事件应急处置程序;2.应急处置 现场流调 ★现场基本情况调查 ★事件发生情况调查：病例有哪些信誉好的足球投注网站、逐例核实诊断、分析患者特征和 分布、已采取的措施和下一步工作安排等，初步判定事件规模和 严重程度。 ★所有患者的个案调查 ★获得接触者名单 ★传播链和传染源调查：必须留痰标本，尽可能开展基因型检测;3.风险评估 目的：进行公共卫生风险评估，提出风险管理建议 风险识别： 描述与事件相关的关键信息，包括学校基本情况、疫情严重程度和发生发展、 可用处置措施的安全性和有效性、疫情处置风险要素等 风险分析： 疫情严重性分析：病例数量、波及范围、所造成的经济损失、对社会稳定和政 府 公信力的影响、对公众的心理压力等 疫情处置措施有效性分析： 找出疫情处置的不足和遗漏，提高处置效率 脆弱性分析：当地卫生应急体系建设、疫情处置能力、联防联动机制、保障措 施及公众心理承受力等 风险评价： 通过风险分析，对事件的可控性和潜在扩散风险进行综合评价 提出风险管理建议 形成风险评估报告：上报 ;4.媒体沟通 接受采访： 及时建立媒体采访接待和审批制度 指定对外发言人，保持口径的一致性 采访申请应归口管理，同一出口 组织媒体沟通会 举办新闻发布会 用好官方网站、微博和微信客户端 在线访谈 举办主题宣传活动 ;5.应急响应终止 ★通过实施综合防控措施，学校结核病突发公共事件得到有效控制，截止到 最后 1 例患者被发现，连续3个月，事件发生所在的学校再未出现跟本次事件存 在流行病学关联的肺结核患者 ★事件应急处置技术小组经过综合判定并报同级卫生健康行政部门和上级疾 病预防控制机构评估批准，可决定本次现场应急处置工作终止 ★事件应急处置工作终止后，县区级卫生健康行政部门应组织评估。在确认事