三下--劳动技术-教案.docxVIP

1种南瓜 教学目标： 1、了解种南瓜的基本知识，掌握种南瓜的一般步骤。 2、进一步培养对种植的兴趣，体验劳动的乐趣，增强劳动观念和热爱劳动的情感。 教学重点：掌握南瓜种植的方法和技术，能自己种植南瓜。 教学难点：培养学生种植的兴趣。 教学流程： 一、激趣导入 展示各种南瓜的图片 二、探究交流 1、你对南瓜知道些什么？ 2、学生交流信息。 3、你会种瓜吗？南瓜生长要经历那些过程？种瓜有那些步骤和方法？ 4、交流讨论。 三、设计方案 1、提出任务：四人一组，每组种植两棵南瓜。 2、分组设计种植南瓜方案。 四、操作示范 1、展示并介绍工具与材料。 2、示范、讲解种南瓜的方法和步骤。 分组讨论，完善小组种植南瓜方案。 五、实践体验 1、明确任务，宣布纪律，注意安全。 2、种植、管理、收获各环节实践体验。 3、提醒学生反复阅读教材中的知识窗、小技巧、小贴士。 六、展示交流 1、展示各自收获的南瓜，评一评。 2、学生完成课后自我评定。 2 种大豆 活动目标： 认识常见的大豆。 学习种植的基本技能，体验劳动的快乐，培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。 会正确使用一些简单的种植工具：铲子、水壶等。 活动准备： 1、一些简单的种植工具。 2、大豆生长的图片，让孩子事先了解大豆的外形特征、生长过程和种植的季节。 活动过程： 认识大豆： 师：“小朋友拿来了这么多豆豆，现在请小朋友帮忙拣一拣，把画同的豆豆放在一个碗中。”（动手操作） “你分出了几种豆？你认识吗？” 了解大豆的生长过程，知道播种大豆的好季节。 了解了种子生长的过程，现在请你和好朋友一起讨论：大豆生长需要什么？什么季节是播种的好季节？ 教师小结：植物生长需要水、阳光、空气、土壤。 在种植时要选择好种子，再种，种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。 春天是播种的好季节。” “对了，现在正是春天，是播种的好时节，我们一起去种种子，好不好？” 学习选种。 讨论：是不是所有的大豆都可以当种子？为什么？ 师：“小朋友都很聪明，看的非常仔细：大豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的，都不能当种子。” “请小朋把颗粒饱满的大豆选出来。” 种植大豆。 师：“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种大豆？（请孩子们根据已有经验讲述） 教师示范：先将土放在种植盆中，然后用小铲子挖一个小洞，放进3——5粒蚕豆，然后用泥土盖上，浇上水。 学习管理大豆的技能，爱护大豆。 师：怎样才能让大豆长的好？（适量的浇水、施肥、还要除草） 教师小结：小朋友说的都很棒，下面就让我们大家去我们的种植园种大豆吧。 3 纸黏土浮雕 一、教学目标：? 1.通过引导学生在比较观察的基础上，掌握纸黏土拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴、刻、戳等简单制作技法；学会规划制作流程。? 2.通过让学生尝试制作，培养学生发现问题，解决问题的能力，能按照教材中的步骤图完成简单“纸黏土浮雕”的制作。? 3.尝试自己设计草图制作，使纸黏土浮雕更加美观，体验创新的快乐。? 二、教学重难点：? 重点：掌握纸黏土的制作技法，能根据教材中的步骤说明完成简单的纸黏土浮雕制作。? 难点：尝试自己设计制作纸黏土浮雕流程，使纸黏土浮雕更加美观用，体验创新的快乐。? 三、教学准备：? 教师准备:学生制作材料盒（每组一个），组建课堂评审团（各组长），点赞（笑脸），最佳小组奖状及奖品，纸黏土（花瓣、向日葵半成品、有创意的……）、小组量化条（吸铁石）、布置作品展示区、粘贴挂钩，多媒体课件、底板、乳白胶、压板、计划表、锥子、直尺等。????? 学生准备:分组、选好组长、预习等。? 课前交流：? 1.课前约定：? 同学们，为了更好地上好这节课，咱们课前来个约定好吗？出示课件1课前约定：? .各组成员能够齐心协力、团结互助。? .课堂上需要讨论时记住要轻声。? .制作过程中如果老师击掌，就代表同学们要暂时停下手里的制作，没做完的同学，把你手中的半成品放到桌上，不随意碰触，咱们说停就停！? 师：同学们能做到吗？（能！）好！老师期待你们精彩的表现。? 2.课前交流：? （1）教师在黑板上张贴“小组综合评价表”。? （2）说明：“同学们，这是咱们这节课的小组综合评价表，老师的口袋里有许多笑脸，只要你遵守约定和表现出色都有机会为你们组赢得奖励。当然我们会奖罚分明，如果你们哪一个小组违反约定老师也会将你们得到的笑脸给摘下来。这节课得到笑脸最多的小组就是今天“最佳表现小组”。到时不仅有奖状，还有奖品哦！? （3）现在欢迎大家的到来，老师先给各小组一个笑脸奖励。（师为各小组粘贴奖励。）? 五、教学过程：? （一）组织教学?师生问好！? （二）创设情景?、引入课题? 1.同学们，这是董老师第一次给大家上课。我想和你们做朋友，想请你