核心素养背景下北京市高中音乐鉴赏课教学调查与研究——以朝阳区中科院附属实验学校个案调查与教学实践为例.pdfVIP

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2023-11-13 发布于江苏
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核心素养背景下北京市高中音乐鉴赏课教学调查与研究——以朝阳区中科院附属实验学校个案调查与教学实践为例.pdf

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摘要在教育部2018 年 1 月出版的《普通高中音乐课程标准（2017 版）》中，音乐学科核心素养作为国家课改顶层设计被提出。对高中音乐课程中要“培养学生审美感知、艺术表现、文化理解”等音乐核心素养这一课程目标有了更为明确的要求。2017 版课标中要求音乐教师对高中音乐课程理念和价值有更深刻的认识。本选题以音乐学科“核心素养”为理论指导，以高中音乐鉴赏课教学为研究主体，首先从理论上阐述核心素养的实质与内涵，随后通过对北京市教研员、高中音乐教师与学生的访谈与调查，客观分析和评价北京