湖南省张家界市慈利县2023年全国法律硕士《397法硕联考专业基础（法学）》深度预测试卷含解析.docVIP

湖南省张家界市慈利县2023年全国法律硕士《397法硕联考专业基础（法学）》深度预测试卷 第1题：单选题(本题1分) 甲有四匹马要卖掉，便对乙方说：“你先牵回去试用一个月，满意的话你就买下，价款 5000 元。”乙牵回了四匹马，未付款。根据民法原理，请回答 ：设马 2 在试用期间生下了一匹小马，该小马应归谁所有？ A.甲 B.乙 C.甲和乙 D.甲或乙 第2题：单选题(本题1分) 下列选项中，属于债权消灭原因的情形是（　　）。 A.附合 B.混合 C.混同 D.撤销 第3题：单选题(本题1分) 下列行为不构成犯罪的是 A.多次抢夺 B.多次敲诈勒索 C.多次盗窃 D.多次卖淫 第4题：单选题(本题1分) 下列犯罪要求以谋取不正当利益为要件的有（　　）。 A.索贿的 B.收受贿赂的 C.行贿的 D.单位受贿的 第5题：单选题(本题1分) 关于刑法的基本原则，下列选项中说法正确的是 A.简单罪状没有具体描述犯罪特征，违反了罪刑法定原则中的明确性要求 B.罪刑法定原则中的“法”不仅包括法律，也包括行政法规 C.合理运用减刑、假释是罪责刑相适应原则的体现 D.禁止不均衡、残酷的刑罚是刑法适用平等原则的要求 第6题：单选题(本题1分) 甲创作了一首歌曲，乙经甲授权后演唱并将该首歌曲收录在由丙公司为其录制的唱片中。丁网站未经任何人许可，擅自将该唱片中的所有歌曲上传供网民免费下载。根据我国著作权法规定，丁网站 A.侵犯了甲、乙的发表权 B.侵犯了乙、丙的播放权 C.侵犯了甲、乙、丙的复制权 D.息网络传播权 第7题：单选题(本题1分) 关于秦朝立法指导思想，下列表述正确的是( ) A.秦朝的立法强调“兼爱”“非攻” B.秦朝的立法主张“缘法而治”和“法令由一统” C.秦朝的立法体现“无为而治”的老庄核心思想 D.秦朝的立法提倡“德治”“礼治”与“人治” 第8题：单选题(本题1分) 区别犯罪预备与犯罪未遂的关键在于行为人是否着手实施了( )。 A.有助于犯罪既遂的行为 B.有助于实现犯罪目的的行为 C.有助于犯罪结果发生的行为 D.刑法分则规定的犯罪实行行为 第9题：单选题(本题1分) 不满18周岁的人犯罪（　　）。 A.应当减轻处罚 B.应当从轻处罚 C.可以从轻或者减轻处罚 D.应当从轻或者减轻处罚 第10题：单选题(本题1分) 甲公司和乙公司签订钢材买卖合同约定，甲公司将钢材卖给乙公司，甲公司必须将钢材运至乙公司指定的仓库。但该批钢材在铁路运输部门运输途中因泥石流毁损，则该毁损、灭失的风险由（　　）。 A.甲公司和乙公司分担 B.铁路运输部门承担 C.甲公司承担 D.乙公司承担 第11题：单选题(本题1分) 我国《刑法》第340条规定，“违反保护水产资源法规，在禁渔区、禁渔期或者使用禁用的工具、方法捕捞水产品，情节严重的，处“…·”，该条规定的罪状属于（　　）。 A.简单罪状 B.空白罪状 C.叙明罪状 D.引证罪状 第12题：单选题(本题1分) 对于胁从犯，（　　）。 A.可以从轻处罚 B.应当减轻处罚 C.可以从轻或者减轻处罚 D.应当减轻或者免除处罚 第13题：单选题(本题1分) 下列选项中，关于单位犯罪的主体的说法错误的是（　　）。 A.不具有法人资格的私营企业，也可以成为单位犯罪的主体 B.刑法分则规定的只能由单位构成的犯罪，不可能由自然人单独实施 C.单位的分支机构或者内设机构，可以成为单位犯罪的主体 D.为进行违法犯罪活动而设立的公司、企业、事业单位，或者公司、企业、事业单位设立后，以实施犯罪为主要活动的，不能成为单位犯罪的主体 第14题：单选题(本题1分) 在甲乙离婚案件的审理过程中，甲以怀疑乙有婚外情为由，请求法院向移动通信公司取乙的通话记录清单作为证据。根据现行宪法（） A.甲只能雇佣私人侦探调取乙的通话记录清单 B.法院为查得事实，有权要求移动通信公司提供用户的通话记录清单 C.移动通信公司为保护用户隐私，有权拒绝任何机构对通信进行调查 D.通话记录清单属于公民通信秘密的范围，移动通信公司有保护通信秘密的义务 第15题：单选题(本题1分) 甘某（国家工作人员）1993年5月的一天挪用单位（国家单位）公款5万元用于营利，并已于1996年6月20日归还。此事于2000年12月25日被发现并由某检察机关立案侦查。2001年8月5日案件进人审判阶段。在讨论本案时，有不同意见。你认为下列哪种意见正确？（ ）A甘某的行为巳过追诉时效，不应追究 B.甘某的行为未过追诉时效，应予追究 C.甘某的行为不构成犯罪 D.由于挪用公款罪的最高法定刑为5年有期徒刑，因此甘某的行为已过追诉时效，不应追究 第16题：单选题(本题1分) 《刑法》第13条规定：“……但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。”该“但书”规定的目的主要