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崇德 博雅 弘志 信勇 PAGE PAGE 1 教育见习总结与体会 时间过得很快，不经意间，为期一个月的教育见习活动已经结束了。这与2010年暑假，我回到自己的母校参加的社会实践教育见习活动相比，我有了不同的经历，不同的感受。 本次教育见习，虽然有点辛苦，但苦中有乐，收获良多。对于本次教育见习，我总结如下： 一、教学工作方面： 我观摩了三位化学导师上课，分别是黄老师的《化学反应与能量变化-反应限度》、鲁老师的《化学反应与能量变化-反应速率》、谭老师的《化学反应中的热量》，课上我认真做好笔记，课后与导师交流，虚心请教，并及时总结导师的教学方法。三位老师都是经验丰富的优秀教师，听他们上课，我学到了许多东西：黄老师善于引导学生从旧知识学习理解新知识，温故而知新；鲁老师耐心温和、循循善诱，重视学生反馈的信息；谭老师善于举例讲解，教学思路清晰，课堂时间安排紧凑，节奏感强。通过学习与对比三位老师的授课与课堂管理方法，使我想到了“因材施教”这局古语。三位老师在不同层次的班上课有不同的风格，但三位老师都是资深的老师，他们稳重自如的教态、清晰准确的表达、纯属精炼的语言，整齐而有条理的板书，都是值得我们去学习的。对于学生的作业和试卷，我认真地进行了批阅并登记成绩，从中了解到了学生的实际学习情况。于是在辅导过程中有针对性地进行了个别辅导，并跟进其掌握情况。 观摩上课、批改作业和试卷、进行监考、辅导学生，都让我体会到了作为一名化学老师应该怎样去做，更让我体会到了当中的快乐，让我收获了许多。教学管理是一门深奥的学问，需要我们每一名老师好好的研究。 二、班主任工作方面： 高一4班属于小A班，大部分学生属于后进生，学生纪律较差，学生团结意识薄弱，缺少良好的学习氛围，难以形成良好的学风班风。当我首次和班主任吴老师交谈时，她就提出了这种情况，并提出希望我们能够在班级管理方面提一些好的建议。针对这种情况，我们迅速召开了班委会，并邀请了班主任参加。会上，我们先由班干叙述班上各种情况，然后一起商议各问题的对策。最终，在班干的协助下，班主任对4班的座位作了一次大调整，并对经常在班上捣乱的学生进行了思想教育，希望能够改善班上的情况。在空余的时间里，我多次到班上与学生沟通交流，增进了自己与学生之间的感情，鼓励学生努力学习，积极乐观面对生活。 为了能让4班的学生团结在一起，为了帮助他们增进同学间的感情，增强4班的班级凝聚力和集体荣誉感，我们组织开展了一次课外活动班级篮球赛，球赛进行得很顺利，先是班内循环打，最后和1班打比赛。当我们4班赢了的时候，大家都欢呼起来了！这一刻，我觉得我们组织这一次篮球赛是非常有意义的。 学习班主任工作使我认识到，班主任是班集体的组织者、教育者、协调者，是学生身心健康发展的辅导员，对学生的成长成才有着重大的影响。认真做好班主任工作，通过多种途径全面深入了解学生，制定相关的班级管理制度，建立一个团结互助、温馨和谐的有利于学生健康成长的班集体非常重要。作为班主任，接手一个新班的时候就应该在各方面严格要求，让学生形成良好的学习习惯和生活习惯，在学生中树立威信，多与学生心比心地去交流。良好的纪律与班风、浓厚的学习氛围、团结和谐的班集体是需要学生和老师共同努力的。 作为见习组的组长，在按时组织组员进行听课、辅导的同时，我严格要求自己，遵守附中的规章制度。这次见习，遇到了挺多问题，我们见习的4班的化学课与我们自己的上课时间完全冲突，这对于我这个安排听课的小组长来说是一项挑战。我经过与其他小组长沟通协作，终于得到了其他小组长的帮忙与同意，最终我们顺利地完成了学院给我们的听课要求。第一次接触普通班，真的感觉到普通班较难管理，而且有部分组员觉得有点失望。面对这种情况，我与组员们分析了该班的情况，鼓励组员们要积极乐观去面对，既然我们被安排到了这个班，就要努力把我们的工作做好。我们应该感到荣幸，因为我们在见习时就学习了普通班的管理，这对我们毕业后的工作非常有帮助。与组员们分工合作，遇到问题互相讨论，团结一致，使得我们的见习工作顺利完成。能作为大家的组长，尽管经常要安排处理各种问题、各种繁杂琐碎的事情，但是我觉得很快乐。 一个月的教育见习，只是一个学习的过程，我知道，要想成为一名优秀的人民教师，路还很长。但我会朝着自己的目标，继续努力，我相信，终有一日，我能够以一名正式教师的身份站在讲台上，实现我的愿望。