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高中地理必修二 第三章 农业地域的形成与发展 大单元学历案 教学设计附双减作业设计(基于新课标教学评一体化).docxVIP

高中地理必修二 第三章 农业地域的形成与发展 大单元学历案 教学设计附双减作业设计(基于新课标教学评一体化).docx

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    区基于课程标准的学科教学设计 基本信息 学 校 执教教师 马 婷 学 科 地 理 学习领域/模块 农业地域的形成与发展 年 级 高一 教科书版本及章节 人教版第三章 单元教学设计 单元学习主题 农学博士的考察之旅 1.单元教学设计说明 本单元教学设计基于深度学习理论主要分为四部分：单元学习主题、深度学习目标、深度学习活动、持续性评估。 = 1 \* GB3 ①单元学习主题：本单元基于不同类型的农业类型，创设以农学博士到典型地区进行农业考察的虚拟事件，引导学生以农学博士的视角结合生活中实际情境进行科学探索，引发学生学习兴趣。以考察的主题情境贯穿于整个学习活动中，树立科学学

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