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PAGE PAGE PAGE 1 《费曼学习法在初中数学学习中的应用研究》课题中期研究报告 一、课题概述 数学作为一门非常重要的以学生逻辑思维、空间几何思维为基础的主干学科，具有一定的抽象性，且知识与知识之间的逻辑性比较强。特别是新时代背景下，学习方法的改变，让家长焦虑，让孩子困惑。因而，高效的数学学习方法的传授与引导需要教师关注。另外，《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》指出“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”由此可见掌握恰当的学习
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