部编人教版《道德与法治-》七年级下册4.2-情绪的管理-说课课件(共53张PPT).pptxVIP

延时符;目录;;;5;6;7;;第一单元 ;10;可用资源推送;延时符;(1)、理论支撑： 心理学理论：情绪管理;ABC理论中的非理性信念 非理性信念的特征 绝对化，认识上表现为：必须、应该、一定、绝对…… 过分概括化（以偏概全），认识上表现为：天生如此、绝对不好、绝不可能、总是…… 糟糕之极（灾难化），认识上表现为：彻底失败了、世界末日到了、全完了、丢尽了人、…… 非理性信念的根源 Ellis认为非理性、绝对性信念根源于早年生活经验,儿童早年常被迫接受家庭、朋友、老师的态度、信念与价值观，而这些态度、信念与价值观常常是非理性的，如太多的“必须”、“需要”、“完美”与“绝对”，从而使儿童产生较多的情绪与行为问题。;ABC理论的简要内容 A.(activating event):与情感有关的激发事件，即诱发性事件。 B.(beliefs)：对事件的想法和信念 C.(consequence)：情绪反应和后果 现实生活中认为：A→C （考试与焦虑）；ABC理论认为：A→B→C 同一事件为什么会引起不同的结果？由于B的不同? 例：A： 父母吵架，C：苦闷、抑郁，B：父母无感情，有感情的夫妻不应该吵架（或是他们的沟通方式，则情绪？） 艾利斯认为并非诱发事件A直接引起症状C，A与C之间还有中介因素在起作用，这个中介因素是人对A的信念、认知、评价或看法，即是信念B，换言之，事件本身的刺激情境并非引起情绪反应的直接原因。个人对刺激情境的认知解释和评价才是引起情绪反应的直接原因。 ;16;17;18;;20;21;22;23;24;25;2、 有效教学思考;;;;30;;32;33;;;;威洛比是一个身患癌症又质朴的警长，人们对这位警长非常爱戴和支持，但是在处理米尔德里德女儿这件事上，因为线索不足，他感到破案无望、力不从心。 威洛比用他的死开启了整个小镇对米尔德里德的讨伐，但这并不是他的本意。在死前，他悄悄地将三块广告牌整整一年的租金交给广告商，解决了米尔德里德的后顾之忧，告诉自己的妻子不要迁怒于她，他留下的信件不断的疏解因为奸杀所产生的各种矛盾。 ;;;;;;;;;;;;49;;延时符;52;53;第四课 揭开情绪的面纱;新课导入;学习目标;新课探究; 非常沮丧地向公司打电话汇报：这里没???任何的市场，他们根本不穿鞋。怎么会买我们的鞋呢!;沮 丧;情境表演—小平的表现;情境表演—小平的表现;探究点二：情绪的调节; 有一个老妇人， 她有两个儿子，一个卖伞，一个开染坊。晴天时担心雨伞卖的不好，下雨天担心染坊的衣服晾不干，所以老太太晴天雨天都愁。后来有个智者开导她说，晴天时她开染坊的儿子生意好，下雨时她卖雨伞的儿子生意好，真是有福气。于是，老太太就天天快乐了起来。;;情绪调节方法;;如何安慰他人;课堂小结;1.古人云：“喜怒有常，喜怒有度。”在现实生活 中做到这些并不容易，必须掌握下列哪些控制情 绪的方法（?????） ①学会控制自己的情绪，喜怒都不露声色 ②在适当场合、用合理的方式来发泄自己的情绪 ③不与外人交往，以免引起自己情绪的变化和波动 ④日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行 A.①② B.③④ C.②④ D.①③;2.爷爷奶奶经常告诫我们“喜伤心，怒伤肝，思伤 脾，忧伤肺，恐伤肾”，这些三字箴言告诫我们 （???? ） ①表达情绪要适时、适度，学会对自己的情绪负责 ②不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 ③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 ④情绪是无法调控的，应顺其自然 A.①③? B.②③ C.①④??? D.②④