非英语专业学生跨文化交际中语用失误及策略研究的中期报告.docxVIP

非英语专业学生跨文化交际中语用失误及策略研究的中期报告 中期报告 研究背景和意义： 随着国际化的加速，跨文化交际对现代社会的重要性日益凸显。非英语专业学生在跨文化交际过程中，语言使用可能会出现失误，甚至会造成不良后果。因此，研究非英语专业学生在跨文化交际中的语用失误及其策略具有重要意义，能够帮助非英语专业学生减少语用失误，提高跨文化交际能力，培养跨文化交际素养。 研究目的： 本研究旨在探究非英语专业学生在跨文化交际中的语用失误及其策略。具体目的包括： 1. 分析非英语专业学生在跨文化交际中常见的语用失误类型； 2. 探究影响非英语专业学生跨文化交际语用失误的因素； 3. 研究非英语专业学生在跨文化交际中常用的语用修正策略。 研究方法： 本研究采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。首先，通过问卷调查了解非英语专业学生在跨文化交际中常见的语用失误类型以及常用的语用修正策略。然后，选取一定数量的非英语专业学生进行访谈，进一步深入了解其跨文化交际中的语用失误以及策略应用情况。 研究进展： 目前，我们已经完成了问卷调查并收集了一定数量的访谈数据。通过分析问卷和访谈数据，我们初步得出以下结论： 1. 非英语专业学生在跨文化交际中最常见的语用失误为：语法错位、拼写错误、不恰当的礼貌用语和措辞不当等。 2. 影响非英语专业学生跨文化交际语用失误的因素主要有以下几个方面：文化差异、语言水平、情境因素和自我意识程度等。 3. 非英语专业学生常用的语用修正策略有：道歉、纠正和修改、请教、强化礼貌用语和使用语体转换等。 研究展望： 下一步，我们将进一步分析问卷和访谈数据，整合各项数据，以期能得出更为准确和可靠的结论。同时，我们也将进一步完善研究框架，丰富研究内容，以期能为非英语专业学生跨文化交际的语用能力提升提供有效的帮助和借鉴。