《小熊购物》精品教案精品教案.docxVIP

三年级数学上册《小熊购物》教案 三年级数学上册《小熊购物》教案教学内容:P2--4 教学目标: 1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和 解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺 序，体会到书写与生活实际的密切联系。 3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行 乘加、乘减两步式题的计算。 4、培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。重点难点: 引导学生理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺 教具准点:口算题卡、ppt等 教学过程: 一、复习 1、口算。(开火车) 3x5=4x8=7x6=36-17=80-x3=8x5=37-15= 8+15=36+7= 2、观察下面每个算式里含有哪些运算?先算什么? 再算什么? 36+5-1845-18+20 指名口答，引导学生认识:只有加、减法计算的两 步式题一般按从左往右的顺序计算。 二、探索新知 出示小熊购物的主题图，引导学生观察。 1、提示学生仔细观察主题图，提问:你能知道那些数学信息? 2、提出问题:假如你们是顾客，你想买哪两种食品? 每种食品的数量不限。 指名口述自己的想法，教师选学生提出其中一个问 题，引出例题:胖胖要买1个蛋糕和4个面包需付多少钱? 3解决问题。. (1)列算式:3x4+66+3x4 (2)理解算理，掌握算法。 组织学生讨论:3x4+66+3x4各表示什么意思。 算式“3x4+6”中的“3x4”表示4块面包共付12 元，所以3和4要先乘。12+6=18(元)表示4块面包和 1个蛋糕共付18元。 算式“6+3x4”红的“3x4”表示4块面包共付12 元，所以3和4也要先乘。6+12=18(元)表示1个蛋糕 和4块面包共付18元。 这两种情况所付的钱都是相等的。所以，3x4+6与 6+3x4这两个算式都可以求出买1个蛋糕和4个面包共 付多少儿。 (3)引导学生用脱式计算。x4+66+3x4 以上两个算式有什么共同点?(都含乘、加计算 步式题) 讨论:含乘、加计算的两步式题应先算什么?再算什么? (4)认识脱式计算的格式。(板书) 解法一:3x4+6解法二:6+3x4 步用直线划起来)2+6=6+12(元)=18(元)答:该付 18元。 应先算乘法，在算减法。 小结:观祭二个混口异式，有什么共回点!(以 上三个算式是乘加两步计算的式题。) 板书课题:乘加两步计算式题 提问:这样的式题要先算什么?再算什么? 四、巩固练习: 1、P3“结合主题图，说说下面每个算式的意思，算一算。” 2、试一试第1题注意注意提醒学生讨论先算什么，