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摘要
“海洋主权意识”是对国家海洋领土的完整以及对国家管辖海域内行使的资源开发和
管辖等权利和义务,在知识、情感态度以及行为倾向上的综合体现。在海洋强国和民族复
兴进程中,海洋主权意识教育处于越来越重要的地位。地理学科是培养海洋主权意识的优
势学科。发挥地理学科优势,培养海洋主权意识是高中地理课程与教学的重要职责。本研
究拟在分析海洋意识基础上,界定 “海洋主权意识”内涵,掌握当前地理教学中“海洋主
权意识”培养现状,进而提出相关培养策略。
首先,文章通过梳理文献,界定 “海洋主权意识”内
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