浙教版信息科技五上 第2课 自然语言描述算法 教案（表格式）.pdfVIP

第二课 自然语言描述算法 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本节课以书桌调整、火车购票、身高排序等生活中常见问题为例，探索描述算法的常 见方法，认识不同描述算法方法的不同特点。认识自然语言算法就是运用人们日常生活中 使用的语言来描述解决问题的方法和步骤，通过对实例的描述掌握自然语言算法描述。 教学目标 1.了解描述算法的常见方法。 2.能理解用自然语言描述算法。 3.能掌握使用自然语言描述算法的过程。 学情分析 学生通过前阶段的学习，掌握基本的数字化学习工具，能实现在线学习与在线生活， 了解掌握数据与编码，了解算法的基本概念，理解运用算法解决生活中的常见问题，认识 解决问题存在不同算法。 教学重点、难点 教学重点：了解描述算法的集中常见方法；理解用自然语言描述算法。 教学难点：能使用自然语言描述一些生活中常见问题的算法。 教学准备 教学课件，电子教材，Word 等图文编辑软件 教学实施过程 情境导入 教师活动 学生活动 设计意图 1.视频导入，引出问题，组织讨论要交换分别放有铅 学生观看视 通过创设 笔盒和书本的两张课桌的位置，有哪些交换方法?哪 频，小通过创设问 的问题情境，引 种方法需要的步骤较少? 题组讨论交换方 导学生讨论、模 2.引出主题，提出目标准确描述解决问题的算法，有 法，发表看法并对 拟实践过程，并 利于理解、交流、验证及优化算法。算法可通过多种 比方法的步骤谁 总结规律。 方法来描述，不同的方法各有特点。提出本节课目标： 更少。 学习算法的描述方法及用自然语言描述算法。 教学活动一 算法的描述方法 教师活动 学生活动 设计意图 1.展示图片，教师讲解，把求解问题的方法及其步骤 1.学生观察图片， 引导学生观察 用一种规范、可读性强的方式描述出来称为算法的描 了解常用算法描 思考，通过对比 述，常用的描述方法有自然语言描述、流程图描述、 述方法。 的方式学习。 伪代码描述等。 引导学生合作 2.小组讨论：对于以上的描述方法进行讨论，探究各 2.小组讨论，并进 探究，对不同形 种描述方法的使用过程、优势、劣势、效率等，以小 行汇报补充。 式的算法描述 组形式进行汇报并相互补充。 进行分析，从而 3.教师进行小结，自然语言描述是使用人们常用的交 提升学生协作 流语言对算法进行描述，直白易懂，但不够形象；流 探究的能力。 程图描述是使用图形对算法进行描述，直观形象，但 需要掌握流程图的基本图形含义；伪代码是自然语言、 公式、代码、流程图等形式组合的描述方式，更加接 近算法验证代码，但需要一定的代码基础。 教学活动二 用自然语言描述算法 教师活动 学生活动