2《宪法是根本法》 第3课时 树立宪法权威 教学设计.pdfVIP

第一单元：我们的守护者 第 2 课：宪法是根本法 第 3 课时：树立宪法权威 上课 年 月 日 第 周 星期 时间 法制观念：了解宪法，明白宪法在我国具有重要地位；懂得用实际行动来维护 宪法的权威；懂得国家对宪法宣誓仪式的高度重视，宪法在我国至无上的地位；观 育人 看宪法宣誓的视频,感受宪法宣誓仪式的庄严神圣；了解宪法宣誓制度。 目标 责任意识：学习宪法,掌握宪法知识；以宪法作为根本的活动准则；懂得用实际 行动来维护宪法的权威。 教育 学习宪法,掌握宪法知识；以宪法作为根本的活动准则。 重点 教育 懂得用实际行动来维护宪法的权威。 难点 教学过程 环节 教学活动 设计意图 1.问一问：询问父母或身边的亲人，生活中是否遵守宪法 通过课前问一问、 课 规定的基本义务，如依法纳税、服兵役、计划生育等。 查一查、培养学生 前 自学的能力，为课 预 2.查一查：查找宪法宣誓制度自诞生之日起的发展。 堂上的学习做好准 学 备。 导入新课：提出问题 回顾学习，了解我 1.通过观察图片，学校校规、班级公约这些制度起到了什 国重要的法律名称 么作用?如果没有校规、班规，我们的校园生活会是什么样子 。 呢? 2.全班交流：这些制度规范了我们的行为。使我们的校园 课 中 生活更有秩序。我发现班规不能和校规相抵触，否则也不能保 了解宪法与其他法 导 障秩序。 律的关系。 学 3.追问：同样道理，对于一个国家来说，必须有一个最高 的法律权成，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这 个权威是什么呢? 4.请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成什么 样?宪法有着怎样的重要意义? 了解宪法，明白宪 活动一：宪法权威之我见 法在我国具有重要 1.读一读 :读 “活动园”中同学们的发言内容，你对他们 地位。懂得用实际 的观点有什么看法? 行动来维护宪法的 （例:我认同张同学和赵同学的看法。全社会的人都遵守 权威。 宪法，任何人都没有特殊的权利,这是一种平等,这是一种统一， 没有人可以超载，这样才会真正达到国泰民安。） 2.你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢? （例:首先要自己学习宪法，真正理解、懂得宪法,然后大 力宣传宪法，让身边的人都了解宪法是我国的根本法。） 了解宪法宣誓制度, 活动二：宪法宣誓