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小学六年级课后服务教学设计 一、指导思想： 爱好是学生的内驱力， 引发学生浓厚的情感是学好英语的核心。 农村 小学英语学习缺少语言环境， 学生遗忘现象比较比较严重， 出现学时 会、用时忘的现象。长此以来，会造成一部分学生成绩偏差，慢慢对 英语学习失去爱好， 影响老师的正常教学。 小学英语教学的活动立足 于现实，着眼于学生的将来的学习和发展， 仅靠纯课堂内教学远不能 满足学生学习英语的需要， 我们应树立大课堂的教学观， 重视课外活 动。课外活动是课堂教学的辅助形式， 是课堂教学的补充和延伸， 为 培养学生学习英语的爱好 ,激发他们学习主动性，为了丰富学生的课 余生活 ,我们开设小学英语课外活动小
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