社会心理学10.3--服从.pptVIP

第10章 从众、依从与服从 第十章 从众、依从和服从 黄山学院 王瑞乐 第三节 服从 一、米尔格莱姆的权威－服从实验 二、服从的原因 三、影响服从的因素 一、米尔格莱姆的权威－服从实验 1、实验程序 这一研究的40名被试，都是用登广告的办法招募来的自愿者。 米尔格莱姆实验的原型，是将被试两两配对进行实验。两名被试中有一名为真被试，另一名为实验助手。被试进入实验室后，研究者会告知他们进行的是关于学习的研究，考察教师对学生学习的影响，以及电击惩罚对学生学习的作用。 然后被试抽签决定两名被试（其中一名假被试）的分工。一名会成为教师，另一名充当学生。通过实验的操作，真被试总是在抽签中被选作教师，而另一名助手则被安排为学生。只不过这种实验安排真被试并不知道。 然后，研究者告诉被试各自的任务，教师主要是教学生学习语词配对，并即时检查其学习效果。检查的方式是教师读出刺激词，学生从四个选项中选择一个，如果回答错误，教师就要用电击器给予学生电击惩罚。随着学生的错误不断，惩罚电压会被要求不断加大。 实验开始后，作为学生的实验助手被带到另外一间房间，并让真被试看到“学生”被用带子固定到椅子上，并在其手腕上绑上电极。学生的手旁边有一个键盘，上有四个电键，供“学生”学习的过程回答问题使用。在教师的房间中，教师可以通过操作电击的机器即时看到学生的相应回答。 2、预测结果与实际结果的差距 预测的平均电压为135V，都认为电压超过135V时，被试就会停止服从了。施以最强的450伏电击的可能性，只有0.1%。 实验的实际结果大大超出了人们的预测。 电压加至最高的450伏。这类被试的人数达26人，占总数的65% 二、服从的原因 1、合法权力 社会赋予了卷入社会角色关系的一方更多的影响力，从而使另一方认为自己有服从的义务。 2、责任转移 被试在行为归因上，将行为的责任转移给了实验者，认为自己仅仅是帮助实验者达到研究目的的代理人，不对行为后果负有责任。 三、影响服从的因素 1、命令者的权威性 具有权威的人，其命令容易被他人接受，并做出服从行为。 2、他人支持与服从 他人的支持，会直接导致人们对权威的藐视 3、行为后果反馈与服从 第10章 从众、依从与服从