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互联网对教育的影响 互联网对教育的影响 科学技术的发展是推动教育手段发展的主要因素，教育手段的每一次飞跃都与科技的进步密 科学技术的发展是推动教育手段发展的主要因素，教育手段的每一次飞跃都与科技的进步密 不可分。人类的教育手段伴随着科技的发展而不断改进，反过来，教育手段的改进进一步促进了教 不可分。人类的教育手段伴随着科技的发展而不断改进，反过来，教育手段的改进进一步促进了教育的发展，也就间接地促进了科技的进步和飞跃。教育手段作为教育的一项重要的物质基础， 它的每一次发展都为教育的发展提供了一个更为广阔的平台。目前，我国的教育，特别是高等教育存在着严重的瓶颈，国民受教育程度低对经济、科技和社会的全面发展极为不利。因此，提高 国民教育水平成了当务之急，而且必须找到适合中国目前状况的教育手段。 为了使我国的信息化建设跟上世界的潮流，我国目前正在大力建设信息高速公路。所谓的信 为了使我国的信息化建设跟上世界的潮流，我国目前正在大力建设信息高速公路。所谓的信息高速公路是指在全国范围建立一个巨型的交互式多媒体高速计算机通信网络系统，即把分散的电 话、计算机、电视、广播、传真、数据库等系统集成为一体，形成以现代计算机网络通讯技术 为基础，以光纤通信和卫星通信为骨干以各种数据库、信息库、知识库为信息源，跨越全国以至 世界各地的大容量高速度的电子数据传输系统，它改变了传统的生产生活和相互交流方式，最大 限度地实现了信息资源共享。通过信息高速公路的不断延伸，不仅是城市，就是边远地区和广大 农 限度地实现了信息资源共享。通过信息高速公路的不断延伸，不仅是城市，就是边远地区和广大 农村地区的人们也可以充分利用网络教育一个个虚拟的学校进行学习。我国的网络教育目前处于 起步阶段，不管是在硬件还是软件方面都与世界发达国家存在着不小的差距。作为网络教育，非 常适合我国对教育的发展需求，在我国具有巨大的发展潜力。我国受教育的平均水平偏低直接影 响到经济和社会的发展；而且广大内陆地区教育较为落后，对于目前的西部大开发，也起着严重 的阻碍作用。所以国家应加快网络的基础建设，加大对网络远程教育的投资，不断完善目前的网 络 的阻碍作用。所以国家应加快网络的基础建设，加大对网络远程教育的投资，不断完善目前的网 络教育，使网络远程教育延伸到我国的每一个角落。 教育的发展靠科技，科技的发展靠教育。现代的网络远程教育必将为更多的人提供接受教育 的机会，也必将成为人们终身学习的首选方式。它的发展将极大的促进教育的普及，提高全民族 受教育的程度，为科技的发展和国家的富强提供强大的推动力。 — 网络教育为教育的大众化打开了一扇门 — 网络教育为教育的大众化打开了一扇门 从 1969 年美国国防部远景研究规划局建成世界上第一个计算机网络到 1994 年中国联入国际互联网，因特网在全球范围内迅猛发展，它极大地加快了市场化和全球化进程，并改变了人们 的生活、工作和思维方式。同时，社会越发达，对人们的知识水平的要求就越高。现代的日本人 的生活、工作和思维方式。同时，社会越发达，对人们的知识水平的要求就越高。现代的日本人 说：“明天的发展靠知识和信息”；美国人说：“美国的成就有赖于美国人的学习”。在未来的社会里，学习将占去人们更多的时间。 计算机网络为人们展示了全新的教育方式。它为更多的人，包括老人、成人、小孩，那些工 作的人和没工作的人，那些在学校学习的人和没机会到学校学习的人，他们都可以在网上学校进 行学习。人们在网络上可以在任何时间接受教育，也可以自主选择自己喜欢的老师去学习，而且 只 行学习。人们在网络上可以在任何时间接受教育，也可以自主选择自己喜欢的老师去学习，而且 只要接入网络就可以在家学习，在家中接受教育。教育没有了场地的限制。现在的大学可能由于 教室、实验设备和学生宿舍等的限制无法容纳太多的学生，但是通过网络可以吸收大量的学生进 行远程教育，从而满足更多的学生上大学的愿望，并提高教育质量。应该说网络教育为适应多层 次、多形式的教育需求开辟了更加宽阔的途径。利用网络进行远程教育由下列优点： 1 1． 可改变高等教育的布局结构。我国目前的高等教育基本上都集中在一些大中城市和经济相对较发达的地区。这种过分的集中直接影响到边远地区和广大的农村地区人们接受高等教育 的机会。为了改变这一现状，教育部在1998 年批准了第一批 4 所重点高校进行远程网络教育试 点，现在已经扩大到 68 所高校，并决策由中央广播电视大学组织实施“人才培养模式改革和开放 教育试点 教育试点”。这一措施将有力的改变目前高等教育的布局结构。 有利于实现优质教育资源共享。教育资源作为一种信息资源在网络上被无限使用。一些重点高等学校在多年的教育教学中积累了丰富的教育教学资源，可