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初中道德与法治学习方法指导;学习习惯小调查1.能否做到每周朗读道德与法治知识点?2.能否积极参与课堂,不怕答错问题?3.能否做到课后及时复习?4.能否做到不懂就问,及时请教老师或同学?5.同学有不明白的问题,是否愿意讲解?6.每单元新课结束后,有没有绘制单元思维导图的习惯? ;重视是前提误区: 1.初一,初二把政治,包括历史当成小学科。 很多家长甚至老师也认为政治,只要背一背就行了,翻开书抄就行。 2.而现在的政治历史,不再是原来的政治历史。出题会非常的灵活,需要技巧,需要方法。;目录;一、课本知识; 一是理解。二是记忆。;理解;记忆;理解的基础上进行记忆;二、做题方法;做题方法;掌握做题方法;三、日常积累;多画、多读、多练、多积累、多整理;(一)多画——思维导图;一课的思维导图;单元的思维导图;整本书的思维导图;(二)多读;(二)多读;(二)多读;(二)多读;(二)多读;(二)多读;(三)多练;(四)多积累;(五)多整理;(五)多整理;重视是前提误区: 1.初一,初二把政治,包括历史当成小学科。很多家长甚至老师也认为政治,只要背一背就行了,翻开书抄就行。 2.而现在的政治历史,不再是原来的政治历史。出题会非常的灵活,需要技巧,需要方法。;找对方法,夯实基础以梦为马,不负韶华加油奋战,力赢期末
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