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PAGE 17 PAGE 2 广东茂名幼儿师范专科学校? 中高职贯通培养“三二分段”音乐教育专业（二年制） 人才培养方案 学 院 音乐学院 专 业 音乐教育（二年制） 年 级 制 定 人 黎斯亮 审定人（院长） 签名（盖章） 审批人（教务部长） 签名（盖章） 主 管 副 校 长 2022年10月 广东茂名幼儿师范专科学校 音乐教育（二年制）专业人才培养方案 一、专业名称(代码) 音乐教育(专业代码:670112k) 二、入学要求 在中高职贯通培养“三二分段”音乐教育专业 “三二分段班”就读、具有正式学籍和符合广东茂名幼儿师范专科学校转段考核录取要求的学生。 三、基本修业年限 二年 四、职业面向 (一) 职业面向一览表 所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位类别（或技术领域）举例 职业资格（职业技术等级）证书举例 教育与体育大类 艺术教育 教育行业 幼儿、小学教师 培训机构教师 小学语言教师 国家教师资格证 文化艺术大类 公共文化服务与管理 企事业单位文化宣传 艺术培训教职岗位 公司企业文化宣传策划（如宣传员，培训教师） 国家教师资格证 (二) 职业岗位群和核心能力分析一览表 岗位 岗位能力要求 岗位职责 导出课程 综合开设课程 中小学、幼儿园音乐教师 1.具备独立备课，组织小学、幼儿园课堂教学，开展音乐活动课的能力； 2.具备钢琴即兴伴奏与歌曲弹唱的能力； 3.掌握一定的声乐演唱，钢琴及其它器乐演奏、舞蹈表演、合唱指挥的能力； 4.具备较强的开展音乐教育教学活动能力和有效地运用理论分析和解决问题的能力；具有一定的创新能力，专业化发展能力与教育科研能力。 1.负责正常的中小学幼儿园音乐课程的授课任务； 2.负责组织中小学、幼儿园的艺术活动； 3.负责中小学、幼儿园的各活动是节目创编； 4.负责中小学、幼儿园的美育教育教学开展。 《声乐》《钢琴》《舞蹈》 《基本乐理》《合唱指挥》《小学音乐课程与教学论》 《声乐》 《钢琴》 《舞蹈》 《基本乐理》《合唱指挥》《小学音乐课程与教学论》 艺术培训中心教师 1.具备独立备课，组织小学、幼儿园课堂教学，开展音乐活动课的能力； 2.具备钢琴即兴伴奏与歌曲弹唱的能力； 3.掌握一定的声乐演唱，钢琴及其它器乐演奏、舞蹈表演、合唱指挥的能力； 4.具备较强的开展音乐教育教学活动能力和有效地运用理论分析和解决问题的能力；具有一定的创新能力，专业化发展能力与教育科研能力。 1.负责正常的中小学幼儿园音乐课程的授课任务； 2.负责组织中小学、幼儿园的艺术活动； 3.负责中小学、幼儿园的各活动是节目创编； 4.负责中小学、幼儿园的美育教育教学开展 《声乐》《钢琴》《舞蹈》 《基本乐理》 《合唱指挥》 《小学音乐课程与教学论》 五、培养目标 音乐教育专业是培养富有创新精神、爱心和责任感、具备较宽厚扎实的文化科学知识、音乐教育理论知识和较成熟的音乐技能及综合艺术修养，适应社会发展和音乐教育发展需要，德、智、体、美全面发展，具有现代教育观念和较强的教育教学工作能力，在幼儿园或小学音乐领域有突出特长的，能胜任各类教育机构音乐教育的应用性专门人才。 六、培养规格 （一）素质 （1）思想政治素质：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义可信价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； （2）文化素质：具有较为扎实的音乐基础知识； （3）职业素质：具有良好的教师职业素养、履行职业道德规范，有强烈的工作责任感、良好的行为习惯和职业道德； （4）身心素质：有良好的个性心理品质，积极向上的生活态度，求实创新的科学精神，较高的艺术修养、审美情趣和自我发展能力； （二）知识 掌握本专业培养目标所要求的基础理论知识、专业知识和技能； 具备独立备课，组织小学、幼儿园课堂教学，开展音乐活动课的能力； 具备钢琴即兴伴奏与歌曲弹唱的能力； 了解音乐的知识体系（如中外音乐史、音乐赏析、儿童音乐心理学等）； 掌握较为系统和全面的音乐技能水平； （6）掌握一定的声乐演唱，钢琴及其它器乐演奏、舞蹈表演、合唱指挥的能力。 能力 （1）具备从事音乐教育工作必备的教育技能，具备从事学校音乐教学活动，策划、组织学校文艺晚会，进行节目排练的基本能力； （2）掌握一定的音乐基本理论、视唱练耳能力和音乐赏析方法，具备社会音乐培训机构的教学能力； （3）具备较强的开展音乐教