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课题 笔法 授课日期 第 课时 教学内容 笔法 课型 主备人 教 学 1、认识毛笔。 目 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 标 3、认识和运用各种笔法。 重点 1、掌握中锋用笔 难点 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学过程 一、执笔 1、对毛笔的认识 毛笔的种类 硬毫笔、软毫笔和兼毫笔 毛笔的构造 笔锋、笔腹、笔根 毛笔的选择 尖、齐、圆、健 毛笔的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八个方向。 笔毫为锥体，分“四面八方”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。 毛笔的使用与保养 新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。不可性急用蛮力捏开。每次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。毛笔保养得好， 利于书写，延处长使用寿命。 2、执笔法 执 笔 法 擫、押、钩、格、抵。 3、书写方法 书写方法----用腕法 发力法 执笔4、墨色的分类 墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔小结; 对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。 教后记 课题 教学内容教 用笔技法的基础训练 授课日期课型  主备人 第 课时 学 1、认识藏锋、回锋、中锋。 目 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 标 3、认识和运用各种笔法。 重点 难点 藏锋、回锋的讲解和掌握 教学过程 一、毛笔的“四面八方” 二、中锋、偏锋、侧锋 三、笔法的分解 起笔——顺锋、侧锋、藏锋 笔画 行笔——铺毫、平移、提按、转折收笔——回锋、放锋 四、笔法的综合运用 （一）笔法的综合运用，体会线的表现内涵以及线形的情感意义 以逆起回收法练习横画的写法——藏锋起笔→中锋运笔→回锋收笔。横的外形：粗 — 细 — 粗 用力感觉：重 — 轻 — 重速度感觉：慢 — 快 — 慢 （二）墨法 墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔 三、作业（要求：笔毫不能短于 3．5 厘米，至少用笔腹处书写） 1、蘸墨汁，分别写三遍各种笔法（于旁边注明笔法名称），体会和控制笔毫的形状和方向。 2、蘸墨中加水，体会墨分五色所带来的笔墨情趣。 3、用逆起回收法写横画五遍，体会各种笔法的综合运用。 教后记 课题 基本笔画练习：（横的写法） 授课日期 第 课时 教 学 1、掌握两种横的写法和用法 目 2、知道笔画的完成过程； 标 3、掌握顿笔的起收笔方法。 重点 难点 长横和短横的写法 1、顿笔的写法；2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向。 教学过程 一、 导入 永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。二、熟悉不同的横画。 1、出示PPT1：上 二 三 七 2、说说这些字的横画有什么不同？ 3、师小结：横有长横、短横、斜横之分。 三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。 过渡：有人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？ 1、书写“二”、“三”。 2、出示卡片 旦 旦 旦 每组挑两个练写一遍。请两生上前板演（音乐伴写）。 四、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。 教师出示PPT3 工、亚、天、来（士）…… 王、羊、春、青（言）…… 隹、美、垂 五、练写带斜横的字，把握斜横的写法1、教师范写“七”。 2、请学生回忆带斜横的字，师选其中三个范写在田字格内。如：七 也 戈 毛 我六、课堂小结 教后记 课题 教学内容 竖的写法 竖的写法 授课日期 课型  主备人 第 课时 教 学 1、复习正确的书写姿势及横画的写法。 目 2、 学习悬针竖、垂露竖的写法。 标 3、 练习“十”“干”“丰”。 重点 难点 养成良好的学习习惯，认识写字学习是一项长期的学习。 教学过程 一、 复习导入 基本笔画“竖” 二、 写法指导 （一）、悬针竖写法 （教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格中，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖中线一点顿笔后，沿竖中线向下行笔，到末尾要出尖时，把笔轻轻地提起来，边向下写边提， 最后提出。这样悬针竖的尖就定好了。（教师再示范，学生模仿在方格中书写） 纠正学生的错误写法： 1、顿笔太明显。 2、末尾出尖部分不直。 “十”的写法。教师示范 ，教师具体观察指导，及时纠正。“干”的写法。 “丰”的写法。教师示范，临写三遍。 （二）、垂露竖的垂写法 露竖无论起笔是方、是圆，收笔方法不同，特别是：垂露竖画的收笔在圆转时有个方向问题。小结、回想一下，悬针竖的特点。 三、 学生练习四、 归纳总结。 教后记 课题 教学内容 撇的写法 撇的写法 授课