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继续教育发展年度报告（2022 年） 1 学校继续教育办学定位与管理体制 1.1 学校概况 1.2 学校继续教育工作的总体规划、办学定位 1.2.1 继续教育在本校章程及整体发展规划 在 《学院章程》第一章第五条中指出：学校的主要教育形式为全日制高职学历教育， 不断拓展非全日制高等学历教育和对外交流与合作，适当开展适应社会需要的其他类型教 育。 1.2.2 继续教育发展战略规划 《学院高等职业教育“创新强校工程”（2020-2022 年）建设规划》中明确了学校继 续教育工作的总体规划、办学定位：完善继续教育发展战略，面向社会发展重点行业及重 点领域，合理配置现有资源，调整优化继续教育结构，创新继续教育内容和模式，实现规 模、质量和效益协调发展。 1.2.3 继续教育纳入学校重点建设工程项目 学校创新强校工程（2020-2022 年）建设规划纳入了继续教育的内容。在社会服务方 面，我们的目标定位是主动提升专业为产业和社会服务的能力，大力开展职业技能鉴定培 训、公务员培训、企业在岗职工技能培训、技师培训、农村劳动力转移培训及成人继续教 育。积极开展科技研究和技术推广服务，探索建设一支实践经验丰富，科研能力强的科研 队伍。 1.2.4 继续教育坚持立德树人，加强党建和学生思想政治教育方面的举措 学校继续教育按照党委要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，大力 加强思政工作，坚持立德树人，明确目标定位，培养具有家国情怀和国际视野的新时代社 会主义建设的合格建设者和接班人。主要举措：一是党委高度重视，建强思政工作机制。 成立政治安全工作委员会和思政工作质量提升领导小组。二是完善思政工作体系，推动工 作制度常态化，学校党委宣传部统筹学校政治安全工作。三是加强教师队伍政治建设，筑 牢思政工作师资基础。四是加强党的全面领导，构建“五维合一”一体化思政大格局。 1.3 学校继续教育办学体制、管理机制的情况 2017 年在原成人教育中心的基础上成立了继续教育学院，有分管校领导和继教院负 责人，继续教育学院专职管理与服务人员共6 人。 、 1.4 学校领导定期研究继续教育并解决问题情况 学校领导班子高度重视学校继续教育工作，党委书记校长、分管副校长参加继续教育 学院每年函授新生开学典礼。分管副校长深入继教院和各教学单位调查研究，定期召开继 教工作专题会议，制定发展策略。重大议题按学校工作流程报校长办公会和党委会决策。 1 1.4 表、2022 年党委会议、校长办公会议涉继续教育纪录汇总 日期 文号 简要内容 校长办公会议纪 同意增设4 个成人教育合作校外教学点。 3 月 23 日 要﹝2022 ﹞8 号 党 委 会 议 纪 要 审议通过继续教育学院“废止、修改、新立”的 3 月 25 日 ﹝2022 ﹞24 号 制度流程。 同意修订学院继续教育合作办学协议书，由“学 校长办公会议纪 3 月 25 日 制 2.5 年，学费按 2.5 年收取修改为“学制 2.5 要﹝2022 ﹞39 号 年，学费按 3 年收取”。 1.5 继续教育规章制度建设 2022 年我校全面推进规章制度“废、改、立”工作，继续教育方面修订了学院《成 人高等学历继续教育管理办法》、《成人高等学历继续教育考场规定》、《成人高等学历 继续教育学生身份资料更正规定》、《继续教育学院毕业证明书办理流程图》、《继续教 育学院成人招生工作流程图》、《继续教育学院教学管理工作流程图》等制度流程。 2 学历继续教育办学情况 2.1 总体规模 2.1.1 各类型/层次在学人数及当年毕业生人数 2-1-1 表 各类型/层次在学人数及当年毕业生人数 类型