工程测量实训教学大纲.doc

PAGE PAGE 8 《计算机辅助测量基础实训》课程教学大纲 课程名称：计算机辅助测量基础实训 适用专业：计算机 课程性质：选修 总学时数：64课时 一、课程的性质与任务 通过实训使学生对本课程的知识得到理解、巩固和掌握，培养学生综合运用所学知识，解决工程测量实际问题意识；紧紧围绕职业能力和基本素质培养这条主线，突出专业基础课基本概念、基本知识和技术应用。 二、教学内容和要求 实训一 水准仪的认识与使用 一、实训任务 1、认识水准仪的构造、各部件的名称、功能及作用。 2、学会水准仪的使用方法，能在水准尺上正确读数。 3、学会测定地面两点间的高差。 二、实训器具 每组领借水准仪一套，水准尺一对。 三、实训过程 1、安置仪器 张开三脚架，使架头大致水平，高度适中，将三脚架架设稳定。然后用连接螺旋将水准仪固定在三脚架上（注意检验，保证连接牢固）。 2、认识仪器，练习水准仪各部件的使用方法 （1）调节目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；调节物镜调焦螺旋，使物镜清晰（注意消除视差）。 （2）转动角螺旋使圆水准器居中；转动微倾螺旋使水准管两端的影像吻合。 （3）用照门和准心来粗略照准目标，拧紧水平制动螺旋，转动水平微动螺旋来精确照准目标。 （4）读书、记录练习，经过粗平仪器、瞄准水准尺、精平仪器后，用十字丝中丝读数，注意读出米数、分米数和厘米数，并估读到毫米，读书并记录四位数字。 3、高差测量练习 （1）在现场地面上选择两点A、B，并在点上各立一根水准尺。 （2）在前后视距离大致相等的地方安置水准仪，分别读出中丝所截取的尺面读数，记录并计算两点间的高差。 （3）不移动水准尺，改变水准仪的高度，再测两点间的高差，两次所测高差之差不应该大于5MM。 四、注意事项 1、读取中丝读数前，应消除视差，符合水准气泡两端影像必须严格吻合。 2、微动螺旋和微倾螺旋应保持在中间运行，不要拧到极限。 3、观测者的身体各部位不应接触脚架。??? 实训二 水准路线测量 一、实训任务 1、学会普通水准测量的观测、记录、计算及计算校核。 2、认识水准路线的布设形式。 二、实训器具 每组领借水准仪一套，水准尺一对。 三、实训过程 1、布设一条闭合水准路线（要求至少要观测五个测站）。 2、从已知水准点开始，逐站进行观测、记录、计算。 3、进行外业检查与计算检核，确认无误后，进行内业计算。 4、首先评定测量精度，若满足要求，根据观测结果进行水准路线高差闭合差的调整和高程计算；若闭合差超限，则应分析超限原因，返工重测。 5、测量过程可以采用改变仪器高法进行测站检核。 6、由于时间关系，内业计算及成果分析可以在课后完成，计算表自己做；如需返工，由组长联系指导教师另行安排。 7、组内注意轮岗位，发扬团队精神，将实训成果与整体实际训练效果有机协调。 四、注意事项 1、每次读数前水准管气泡要严格居中。 2、注意用中丝读数，不要读成上、下丝的读数，读数前要消除视差。 3、仪器迁站时，前视水准尺不能移动；在已知高程点上和待定高程点上不得放尺垫。 4、水准尺必须扶直，不得前后左右倾斜。 实训三 经纬仪的认识与使用 一、实训任务 1、了解DJ6经纬仪的构造，主要部件的名称和作用。 2、练习经纬仪的对中、整平、瞄准和读数的方法。 3、要求对中误差小于3 mm，整平误差小于一格。 二、实训器具 DJ6经纬仪1台，测钎2只，记录板1块，伞1把。 三、实训过程 1．经纬仪的安置 （1）初步对中整平 1)用垂球对中 张开三脚架，安置在测站上，使三脚架高度适中，架头大致水平。挂上锤球，平移三脚架，使锤球尖大致对准测站点，并注意保持架头大致水平，并将架脚的脚尖踩入土中。然后把经纬仪从箱中取出，用连接螺旋将其固连在三脚架上。调整脚落选，使圆水准器气泡居中。此时，如果垂球尖偏离测站点标志中心，稍松连接螺旋，双手扶住基座，在架头上平移仪器，使锤球尖准确对准测站点，最后旋紧连接螺旋。 2）用光学对中器对中 使架头大致对中和水平，连接经纬仪；调节光学对中器的目镜和物镜对光螺旋，使光学对中器的分化板小圆圈和测站点标志的影像清晰。固定一只三脚架腿，目视对中器目镜并移动其它两只架腿，使镜中小圆圈对准地面点，踩紧脚架，若光学对中器的中心与地面点略有偏离，可转动脚螺旋，使光学对中器对准测站标志中心，此时圆水准器气泡偏离，伸缩三脚架腿，使圆水准器气泡居中，注意脚架尖位置不能移动。 （2）精确对中和整平 松开照准部制动螺旋，转动照准部，使水准管平行于任意一对脚螺旋的连线，两手同时反向转动这对脚螺旋，使气泡居中；将照准部旋转90?，转动第三只脚螺旋，使气泡居中。以上步骤反复1～2次，使照准部转到任何位置时水准管气泡的偏离不超过1格为止。此时若光学对中器的中心与地面点又有偏离，稍松连接螺旋，在架头上平移仪器，使光学对中器