大学语文 黄 山 记 教学课件PPT.pptVIP

内容述评——分段读解（三） 第三部分 先是记叙。作者并没有一路写去，而是突出描写了攀登天都峰的经过，这使“记游”的过程相当简洁，并与上部分“登天都”的历史介绍紧紧衔接，在内容上，和上部分形成了古今、虚实相映之势，强调今天的登山道路“化险为夷”，昔日的“胜境”已成为今天的“公园”。记叙之后是议论，作者深深感叹道：“我们这江山，这时代，正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。”这是文章的点睛之笔。 内容述评——分段读解（四） 第四部分：写在黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。 这一部分承第一部分黄山奇观的“奇”而来，“奇”在何处? 云海奇观，黄山奇松，日出奇景，奇妙的摄身光  内容述评——分段读解（四） 第四部分 这一部分写四种景观，以云海奇观为主。写松，是在云雾中“溶出溶入”的松；写光，是与云雾相掩映的光。作者为黄山瑰奇的景物所吸引、所陶醉，简直飘然欲仙，仿佛“载沉载浮”，要到“海外去了”。 内容述评——分段读解（总结） 总结 第一部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文； 第二、三部分，承“险”字展开； 第四部分，缘“奇”着墨； 最后，以“这是何等的公园!这是何等的人间!”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，把人间与黄山胜境隔绝开，暗含“奇妙人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章赞美黄山的主题。 内容述评——中心主旨 中心主旨 文章叙写了黄山雄伟，绮丽的自然景色，赞叹了大自然的崇高卓越，赞美了如此妙绝的大好河山，赞颂了这幸福已属于多数人的伟大时代。 返回 艺术赏析 7. 艺术赏析 一，开头落笔不凡。本文不像一般游记那样从登山写起，而是居高临下，从大自然如何安排黄山胜景这个角度起篇，气势磅礴。在介绍黄山概貌后，又写几千年来人们攀登黄山的历史，数千年中极少有人能攀上黄山之巅的史实，烘托了“险”字。在记游之前写了这样两段内容，是作者独具匠心之处。第一部分做为全文的总起，暗写“险”、“奇”二字；第二、三部分承“险”字展开，形成古今虚实相映之势。一二部分能引导读者从宇宙变迁、人类发展的宏观高度去认识黄山，能增加本文的大气磅礴的特色和深透的思想意义。　　 二，选材不俗。写游山经过时作者突破了一般由近及远或由下而上地去写，作者选择最能突出黄山特色的几种景物重点描写。 三.全文运用多种艺术手法表现主旨。 ⑴结构上采用总分式，突出了黄山的特点。 ⑵描写的角度:既有正面描写，又有侧面描写。 ⑶表现手法:运用了对比，比拟，比喻等修辞手法和叙述，描写，议论等表达方法，并且引用了大量史料，材料丰富。 四.语言明快，奔放，有气势，多以短句行文。 把复杂的长句子，分成若干短句，来加强行文的节奏感，使其简洁明快。采用类似骈体文的排偶句式。整篇文章，读来有一种奔腾直泻的感觉。 艺术赏析 返回 思考练习 8. 思考练习 返回 一、本文不像一般游记那样从游踪写起，而是以黄山宏观鸟瞰与历史追忆发端，作者的用意何在？ 二、在作者笔下，黄山不仅是一种自然景观，更是一种人文景观，文章是如何巧妙地把两者结合起来的？ 三、黄山有奇峰三十六，并以奇松、怪石、云海、温泉为四绝，但作者并没有作铺展性描绘，只是用浓墨重彩写了登天都险峰、观云海幻景，文章在选材与剪裁上有哪些可资借鉴之处？ 四、作者是怎样调动读者的感官，写出黄山丰富多样的色彩的。 能引导读者从宇宙变迁、人类发展的宏观高度去认识黄山，能增加本文的大气磅礴的特色和深透的思想意义 文章对黄山游踪的描写，并没有面面俱到、全面铺开。只是用 如泼之墨，集中笔力写了作者一行登天都险峰，览云海奇景。 文章不断变换方位与视角，移步换形，层层渲染，前者重在 突出险峻，后者重在描述奇幻，各有侧重，各呈异彩，刻画出 黄山独特的神韵。 在作者笔下，既有大自然营造的黄山胜境的全景鸟瞰，又有千百年攀登黄山险峰的历史追忆。时间与空间有机交织，想象与观照虚实相生，传说与诗文巧妙组合，自然与人文相映成趣，从而把黄山特有的神奇和险峻刻画得淋漓尽致。这可谓先声夺人，既为后文的记游作了极好铺垫，更以大开大合的大手笔，为整篇游记创设了一个不同凡响的开篇。 等苏武伤痊愈了，单于又想逼苏武投降。 作者发挥了赋体的敷陈体物的功能的效果，从色彩的铺陈中、对比中， 调动读准的听觉、视觉多种感官，写出黄山丰富多样的色彩的。 本课完 以下是补充资料 作品介绍 资料链接 扩展阅读 相关图片 返回 作品介绍 诗集《美丽?神奇?丰富》﹑《战争?和平?进步》和《共和国的歌》； 特写集《我们这时代的人》﹑《庆功宴》、论文集《诗与生活》等， 《火中的凤凰》﹑《祁连山下》﹑《牡丹》等作品。记述两个爱国知识分子常书鸿﹑孙健初的《祁连山下》，发表后