大学语文 浣溪沙 教学课件PPT.pptVIP

苏轼 徐门石潭谢雨道上作五首 照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌。黄童白叟聚睢盱。 麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。 旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门。相挨踏破蒨罗裙。 老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村。道逢醉叟卧黄昏。 麻叶层层苘叶光，谁家煮茧一村香？隔篱娇语络丝娘。 垂白杖藜抬醉眼，捋青捣软饥肠。问言豆叶几时黄？ 徐门石潭谢雨道上作五首 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。 软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？ 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。 教学目的 感受作者笔下描绘的农村生活景象，体会其中蕴含的作者的思想感情。 学习本文朴实淡雅、以诗入词的特点。 了解苏轼对词的发展的贡献。 教学重点 文中表现的作者热爱农村，关心生产，与民休戚与共的从政作风。 作品中蕴含的作者的思想感情。 作者简介 苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。北宋著名文学家、书画家。嘉祐二年（1057）成进士。神宗熙宁年间，因与王安石政见不合，自请外放，任杭州通判，历知密州、徐州、湖州。元丰二年（1079），因被诬作诗“谤讪朝廷”，遭御史弹劾，被捕入狱，史称“乌台诗案”。后贬为黄州团练副使。哲宗时累迁中书舍人、翰林学士，出知杭州、颍州。绍圣初，又以“为文讥斥朝廷”的罪名远谪惠州、儋州。北归不久卒于常州。南宋时追谥文忠。一生宦海浮沉、历经坎坷，思想上常有出世与入世的矛盾，失意时每能达观自解，始终保持积极进取、欲有所为的精神。在文艺创作的各方面都有突出的成就。散文自然畅达，随物赋形，如行云流水，为“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。诗启宋诗新风，清俊爽健，元气淋漓，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，突破唐五代以来艳词藩篱，与辛弃疾并称“苏辛”；书法、绘画亦有很高造诣。有《苏东坡集》、《东坡乐府》。 背景简介 《浣溪沙》这首词是苏轼43岁（1078）在徐州任太守时所作。那年春天，徐州发生了严重旱灾，作为地方官的苏轼曾率众到城东二十里的石潭求雨。得雨后，他又与百姓同赴石潭谢雨。这组词就是在赴徐门石潭谢雨路上写成的。 内容述评 五首词分开看，依次描写了五个各自相对独立的农村生活场景：第一首写百姓追随知府苏轼谢雨，第二首写农村少女争看热闹，第三首写庆丰收的赛神会，第四首写煮茧缫丝，第五首表达对田园生活的向往。合而观之，这组词以“谢雨道上”为线索，时间是从早晨写到黄昏，空间是沿着行进的路线描写见闻，结构上是第一首起始总写，第五首结穴点明题旨，首尾呼应，整体上构成了一幅生趣盎然的农村风俗画长卷。 艺术赏析 一、全词的特点是即景抒情，写景纯用白描，细致淡雅；抒情昂扬振拔，富有哲理。 二、文风朴实，格调清新，不取艳辞，不采僻典，以诗的句法入词，是这组词的主要艺术特色。它完全突破了“词为艳科”的藩篱，为农村词的发展开创了良好的文风。 思考与练习 一、 五首词分别描写了哪些生活场景？它们之间又存在着怎样的组合关系？ 二、 具体分析词作所用的白描手法，并体会其表现效果。 三、 这五首词表现了作者怎样的情怀和生活取向？联系苏轼的人生道路及词作的写作背景，谈谈你对此的评价。 资料链接 相关评论 东坡老人故自灵气仙才，所作小词，冲口而出，无穷清新，不独寓以诗人句法，能一洗绮罗香泽之态也。（楼敬思《词林纪事》引） 作者介绍 苏东坡是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。（林语堂《苏东坡传》） 作者介绍 苏轼在京城会考时，主审官是北宋文学名家欧阳修。他在审批卷子的时候被苏轼华丽绝赞的文风所倾倒。为防徇私，那时的考卷均为无记名式。所以欧阳修虽然很想点选这篇文章为第一，但他觉得此文很像门生曾巩所写，怕落人口实，所以最后评了第二。一直到发榜的时候，欧阳修才知道文章作者是苏轼，遂后悔不已。但是苏轼却一点计较的意思都没有，苏轼的大方气度和出众才华让欧阳修赞叹不已：“这样的青年才俊，真是该让他出榜于人头地啊！”并正式收苏轼为弟子。 作者介绍 苏轼一生磊落豪侠，对人从不设防。宋人高文虎《蓼花洲闲录》说：“苏子瞻泛爱天下士，无贤不肖，欢如也。尝言：‘上可陪玉皇大帝，下可