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v1.0可编写可改正 十堰市茅箭区茅箭小学培优辅困计划 学科 语文 指导教师余冬 指导时间 课余时间指导方式个别指导 优等生 谢毅、高敏、朱晓琳、吴柯 学困生 高向丽、沈梓洋、尹泽希、李念鹏、 名单 霏等 名单 胡志强、罗沛、王国翰、刘欣怡、 宋雨婷等 优等生情况剖析学困生情况剖析 这部分学生学习积极性很高,这部分学生基础知识很不扎实,语 上课专心听讲,注意力集中,作业按文基础知识差、理解,应用能力弱,加上 时达成,正确率高,书写仔细,家长有着不良的学习习惯,讲堂上不仔细听讲, 能亲密配合老师的工作。没有动脑筋的习惯,作业也不能自制独立完 成。所以学习成绩比较差。 培优辅困计划 .课外指导,利用课余时间,组织学生加以指导训练。 2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学 习。 3.充分认识后进生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向发展,保证后进 生改良当前学习困的状况,提高学习成绩。 4.讲堂上创建时机,用优生学习思维、方法来影响后进生。 5.对后进生实施多做多练举措。优生适合增加题目难度,并安排课外练习,不 断提高计算和剖析能力。 6.采用激励体制,对后进生的每一点进步都赐予肯定,并鼓励其持续进步,在 1 v1.0可编写可改正 优生中树立楷模,给时机表现,调换他们的学习积极性和成就感。 7.实时与家长联系,辅助解决后进生的学习问题。 2
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