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2020 年 7 月国开（中央电大）专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案 2020 年 7 月国开( ___电大)专科《幼儿园课程论》期末考试试题及答案 说明： ___号 码：2511。 一、填空题(每空 2 分，共 20 分) 1.按照课程的表现形态划分，课程可以划分为______ 与______这两种在性质和功能上都不同的课程类型。 显性课程； 隐性课程 2.幼儿园课程内容的 ___原则有______与心理顺序，纵向 ___与 横向 ___ ，直线式___与______。 逻辑顺序； 螺旋式 ___ 3.幼儿园课程的特点：更充分考虑______ ，较多地采用______ 的形式。 每个幼儿的发展水平； 活动 4.蒙台梭利课程的教育内容由______、______、______和 ______这四个方面组成。 日常生活练习； 感官训练；肌肉训练；初步知识的学习 二、名词解释题(每小题 10 分，共 20 分) 5.活动课程：是以儿童的兴趣、需要和能力为出发点、通过儿童自己 ___的 活动而实施的课程。活动课程打破了学科本身的逻辑，注重儿童的学习过程本身。 6.DI 直接教学模式：是恩格尔门和贝克为 5 到 8 岁(幼儿园到小学三年级)儿童设计的 课程方案，其主要目标是帮助儿童获得学业上的成就 ，并由此增强自信心和 自尊心。构成 该模式的三个主要是 ：①行为主义理论； ②对课堂资源运用的逻辑分析 ；③对概念和任务 的逻辑分析。它的核心内容是读、写、算 ，主要方法为小组教学和儿童个别练习相结合。 三、简答题(每小题 10 分，共 20 分) 7.幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向 会如何影响幼儿园课程内容的选择？ 答：(1)课程内容即教材。这种取向将课程内容作为 是预设的的知识和技能。 持这种取向，在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。 (2)课程内容即学习活动。这种取向把其 ___点放在儿童做些什么方面，强调课程与社 会生活的 ___ ，强调儿童在学习中的主动参与。 持这种取向，在选择幼儿园课程内容时，会注重设计和安排大量的儿童主动参与的活 动，会注重使课程内容贴近社会生活。 (3)课程内容即学习经验。这种取向把课程内容看成是儿童的学习经验。 持这种取向，在选择幼儿园课程内容时会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力，会注重 课程内容与儿童发展特征相符合，使课程内容能够通过儿童与环境之间的有意义的交互作 用而被儿童同化。 8.简要分析幼儿园学科(领域)课程的长处与不足。 答：长处 ：学科(领域)课程一般是有内在逻辑结构的课程 ； 学科(领域)课程能为儿童 提供各学科(领域)中的关键概念； 学科(领域)课程已有相当长的运用历史； 学科(领域)课 程有较强的可操作性。 弱点：较少顾及儿童的兴趣和需要 ； 较少顾及儿童在不同水平上的发展。 四、论述题(共 40 分) 9.试述我国幼儿园课程的发展历程以及当前的发展趋势。 答：(1)我国幼儿园课程 ___主要有 3 次： ①20 年代至 30 年代的幼儿园课程 ___ 上 世纪初，我国的幼儿园教育主要照搬外国的教育模式。 “五四”新文化运动后，我国的一 些教育家一方面接受并引进了西方的教育思想，另一方面也提出了幼儿园教育科学化、本 土化的主张。20 年代至 30 年代，幼儿园课程 ___在理论上确认了儿童的主体性，认定了 课程应儿童的生活，课程应包括儿童在幼儿园的一切活动，提出了课程的编制应依据儿童 的心理水平。 ②50 年代的幼儿园课程 ___ 50 年代，学前教育全盘接受前苏联的理论和实践经验， 即把课程看作是学科，通过幼儿园各科的教学对幼儿实施教育。形成的学科课程体系，教 育目标明确，教育、教学内容系统 ，教师在教育过程中容易操作。 ③80 年代以来的幼儿园课程 ___ 80 年代初开始的幼儿园课程 ___针对的问题是学科 课程过分强调系统的单科知识和技能 ，忽视各学科间的内在 ___ ，忽视儿童的实际活动和 直接经验。这场 ___最具影响力的举措是国家教委 19 ___年颁布的 《幼儿园工作规程》 ， 根据它的精神 ，幼儿园的一切活动，只要能影响儿童的行为、态度和价值观 ，都被看作是 课程。学前教育理论和实践工 ___设计与实施了各种试验性课程。xx 年，国家 ___颁布了