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单选题 （）中数也称为中位数，指位于数据顺序排列正中间位置的那个数。 A.众数,B.算术平均数,C.加权算术平均数,D.中数 答案：查看店名获取具体答案~ 多选题 方差和标准差的优点包括： （）。 A.反应灵敏,B.计算简单，适合代数计算,C.用样本数据推断总体差异量时，方差和标准差是最 好的估计量,D.易受大小两极端数值的影响 多选题 访谈法的不足在于： （）。 A.访谈具有较好的灵活性,B.需要做较多的准备工作，联系时间，确定地点等,C.访谈的内容， 除非进行录音，很难完整地记录下来,D.对访谈人的访谈素质要求较高，需要经过一定的训 练，才能较好地进行访谈 单选题 下列关于题 目难度计算的说法中正确的是（ ）。 A.题 目难度计算只有一个公式 ：,B.一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序，分别 取 占总人数 10%的高分者与低分者，然后分别求出在某一题 目两组通过的百分数 （PH、PL）， 用下公式求平均难度 ：P 值表示难度,C.P 值越大难度越小，P 值越小难度越大，介于 0--1 或 0%--100%之间。,D.P 值越小难度越小，P 值越大难度越大，介于 0--1 或 0%--100%之间。 多选题 研究指标的设计应 当注意遵循以下原则 （）。 A. 以理论假设为指导，研究指标必须支持理论假设的内容,B.完整性,C.简 明而具有可行性,D. 多样性 单选题 （）指不同评分者的评判结果的可靠性，即不同的评分者所评分数是否一致。 A.评分者信度,B.复本信度,C.再测信度,D.分半信度 单选题 两个样本相关系数差异性的检验，在两个样本相互独立时，用（）。 A.Z 检验,B.χ2 检验,C.t 检验,D.F 检验 单选题 （）又称鉴别度 ，它是指每一题 目对所测量的心理特性（或学习成绩）的区分程度。 A. 区分度,B.信度,C.难度,D.效度 多选题 影响研究信度的因素有： （）。 A.被试方面的因素,B.主试方面的因素,C.研究设计方面的因素,D.研究实施方面的因素 单选题 （）又称检索性文献，二次文献是指对一次文献进行加工整理，包括著录其文献特征、摘录 其内容要点，并按照一定方法编排成系统的便于查找的文献。 A.一次文献,B.二次文献,C.零次文献,D.三次文献 多选题 在教育和心理学中，测量被用作定量研究的重要方法，主要功能是（）。 A.评估,B.咨询,C.诊断,D.预测 多选题 科学抽象中逻辑方法包括（）。 A.分析与综合,B.演绎与推理,C.科学实验,D.科学观察 单选题 （）应该是结构较松懈或较少，并非真的完全没有结构。这种形式的问卷多半用在探索性研 究中，一般被访问的人数较少，不用将资料量化 ，必须向有关人士问差不多相同的问题。 A.无结构型问卷,B.结构型问卷,C.事实问卷,D.态度问卷 单选题 （）用于说明某一类事物与其他事物在属性上的不同或类别上的差异，但不能用于说明事实 与事物之间的大小。 A.类别变量,B.顺序变量,C.等距变量,D.等比变量 单选题 （）是依据概率的原则，用随机分派的方法，使各组无关变量保持相等 ，使各组在接受实验 处理之前保持各方面相等，并随机安排实验处理的设计。 A.完全化随机设计,B.组内设计,C.事前测定和事后测定比较设计,D.多因素设计 单选题 （）是指在进行抽样是总体中每一个个体被抽选的概率完全均等。 A.等距原则,B.均等原则,C.抽样原则,D.随机性原则 多选题 积累文献的基本要求是 ：（）。 A.文献积累 内容应努力做到的充实和丰富,B.积累文献应该有 明确的指向性,C.积累文献应该 全面,D.积累文献应该科学 多选题 观察资料的整理分析包括（）。 A.对记录的整理,B.分类与编码,C.量化处理与案例分析,D.建立扎根理论 单选题 编制态度问卷，下面哪项叙述是不正确的 ：（）。 A.题 目不可以使用双重否定句,B.应尽量回避社会赞许性高的问题,C.量表尺度越大，测量越精 确,D.问卷题目越多越好 单选题 一般来说，在实验过程中，研究者通过引入(或操纵) （），以观察和分析它对另一个变量(即 因变量)所产生的效果。 A. 因变量,B.中介变量,C.无关变量,D. 自变量 单选题 （）具有对于明显的传播内容，进行客观而有系统的分析，并加以量化描述的基本特征。。 A.文献法,B.实验法,C.内容分析法,D.调查法 多选题 在访谈过程中，访谈者回应的方式主要有（）。 A.呼应,B.重复、重组和总结,C. 自诉,