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中秋节综合实践活动方案 《快乐中秋》综合实践活动方案 活动目标： 知识目标 （ ） 认识中秋节的由来 （ ） 认识中秋节的风俗 （ ） 认识中秋节月饼的由来 （ ） 认识有关中秋节的诗歌 能力目标 、在活动中培育学生的研究能力、 社会检查能力、 着手能力、 创新能力和与人交往、合作的能力。 、学会检查、采集、整理资料的方法，培育采集信息、办理信息的能力。 、培育学生常常察看生活的习惯，提升审美能力和写作能 力。 感情目标 、经过各种实践活动获取丰富的经验和踊跃的感情体验，中秋节的风俗好多，形式也各不同样，但都寄望着人们对生活无穷的热爱和对美好生活的神往。经过本次活动更激发学生热爱生活。 、经过各种活动培育学生的合作意识、集体精神，分享合 作与交往的快乐。 、经过展现、演讲等形式培育学生的自信心。 资料 中秋节综合实践活动方案 活动过程： 活动一：开题课 活动一：开题课 师生讲话 师：阴历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日 。对于中秋节的传说也是各种各种，你们想认识吗？ 生：（高声：想）课件赏识有关中秋节的图片 师：看了方才的图片，大家有什么话想说？生：自由议论，沟通。 师：对，中秋节的风俗好多，形式也各不同样，但都寄望着人们对生活无穷的热爱和对美好生活的神往。 师：从今日起，老师和大家一同来研究有关中秋节的文化，对于中秋节，你想知道些什么？ 生：自由讲话。 师：总结学生讲话以后确定研究主题如： 、中秋节的由来 、中秋节的风俗。 、有关中秋节的诗词 、中秋月饼的根源 资料 中秋节综合实践活动方案 . ?? ●活二：分 ●活 依据学生的 好，分红六 。每 出一名 任心 的同学任 。各 研究主 。剖析 定下研究 划并达成表 格。 ●活三、展开 研 ●活 俗 中秋 月、吃月 是全国各地广泛的 俗 ，但因为中国地区广大，人口众多， 俗各异，中秋 的 法也是多种多 并 有 厚的地方特点的。教 可引 学生向 认识自己家 中秋 有哪些 俗 ，把认识到的 下来，回到班里 行沟通。 月 教 可引 学生按居住地区或自由 合， 成若干 小 ，制 一份 的 划，深入学校或家庭邻近的商场、百 商铺、食品厂等地， 月 的品牌、地、生 厂家、价钱等方面 行 采 ，有条件的 ， 能够分 一些不同种 的月 ，品 口胃，比 劣，做好 状况的 。 巧手作坊 （1）写一写 word 资料 中秋节综合实践活动方案 在认识了各地和家乡过中秋的风俗后，请学生计划一下“今年的中秋节你准备怎么过？”能够经过小组议论、沟通的形式，制定一份简单的节日方案，教师要鼓舞学生勇敢创新。 （ ）做一做 用自己喜爱的制作形式和资料，自制一张精巧的贺卡，写上一句的祝愿的话语，寄给自己最亲密的人。 ．联手共享 （ ）采集与中秋节有关的诗词，举行一次诗词朗读会，要求能说出诗词作者所要表达的主要内容，体会此中的境界。 （ ）“每逢佳节倍思亲”，在阖家聚会的时辰，大家必定也会想到远在台湾的小伙伴，期盼着祖国的早日一致。有条件的话，教师可率领学生上网，经过发 的形式给远方的小伙伴捎去节日的祝愿。 活 活动四、综合成就展现 这在综合实践活动中是必不行少的一个环节，为此我们以班队活动的形式来对本次活动进行总结沟通。 活动五活动 活动五 综合实践活动课的评论标准应以学生已有的发展基础为评论标准，并突出学习过程的体验、感情、态度、价值观和综合实践活动能力。教师能够经过察看学生在活动中的表现对学生进行评 资料 中秋节综合实践活动方案 . 价。对学生的评论方式能够是学生的自我评论，也能够是小组评论或由指导老师（包含校外指导员）进行评论。 六年级综合实践活动 《快乐中秋》教课设计 一、设计企图 在一次有时的检查过程中，我发现最受学生欢迎的节日是儿童节和圣诞节。对于我国传统节日中的春节、中秋节、端午节等，竟无人问津。所以，我适机向学生简单介绍了一些我国的传统节 word 资料 中秋节综合实践活动方案 日，没想到学生对中秋节表现出浓重的兴趣。于是，我和学生共 同商讨，决定以“ 快乐中秋 ”作为综合实践活动的主题，促进大家经过本次活动认识中秋节的来历、风俗等，感觉中秋节的文 化内涵，亲自体验我国传统佳节的独到魅力。二、活动目标 、激发学生主动认识中秋节的热忱，促进学生感觉我国传统 节日的独到魅力。 、经过对中秋节有关资料的采集，持续培育学生采集、办理信息的能力和着手实践能力。 、激发学生的研究欲念，培育学生的主体参加意识和团联合 作精神。 、为学生供给一个张扬个性的舞台， 培育学生创建性的人品。 三、活动准备 学生准备：课前请学生选择自己喜爱的学习伙伴，从中秋节的来历、风俗、诗词、月饼、中秋祝愿语中选择一个方面经过上网等门路采集有关的资料，并制作资料卡片。 四、教课过程： 、导入：月