第四单元第02课时-5的乘法口诀 大单元教学任务单二年级数学上册人教版.docxVIP

第四单元 第2课时 5的乘法口诀 学习任务单 1.把加法算式改写成乘法算式： (1) 3+3+3+3+3+3 ____________________________ (2) 4+4+4+4 ____________________________ (3) 1+1+1+1 ____________________________ (4) 2+2+2+2 ____________________________ 2.读出下列乘法算式，并说出它表示的含义： 4×3 读作：( )，表示( )个( )相加，或( )个( )相加。 3×3 读作：( )，表示( )个( )相加。 5×2 读作：( )，表示( )个( )相加，或( )个( )相加。 7×2 读作：( )，表示( )个( )相加，或( )个( )相加。 任务一：理解5的乘法的意义 1.教材第52页例1 (1)已知信息：有( )个盒子,每个盒子里有( )个小熊。 所求问题：一共有多少个小熊? (2)求一共有多少个福娃,就是求( )个( )相加是多少,可以用加法计算,也可以用乘法计算。 (3)用加法计算出福娃的个数。 1.计算：4＋4＋4＋4＋4＝（ ），改写成乘法算式是（ ）。 2.数一数：一共有多少只小鸟？ 加法算式为( )，乘法算式为( )。 任务二：编制乘法口诀 1.完成表格 盒数（盒） 小熊个数（个） 几个几 乘法算式 乘法口诀 1 5 1个5 5×1=5 1×5=5 一五得五 2 10 2个5 5×2=10 2×5=10 二五一十 3 4 5 2.你能根据对应的口诀写乘法算式吗？ 1.看图列式。 (1) (2) ×= ×= ×= ×= 口诀： 口诀： 任务三：探寻5的乘法口诀的规律 1.找规律，记口诀：请同学们认真地观察一下，5的乘法口诀有什么规律和特点？ 2.背口诀。 【趁热打铁3】 1. 2.完成数学书做一做。 3.把口诀补充完整。 4.看图填一填。 5.每头大象的运2根木头，5头大象运（ ）根木头。