【武汉版】《生命安全教育》三年级 第6课《遵守交规保安全》教案.pdfVIP

生命安全教育三年级二单元第6课时教学设计 课题 《遵守交规保安全》 单元 第二单元 学科 科学 年级 三年级 1.了解一些常用的交通规则,懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害 。 学习 2.认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。 目 3.培养观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通 法规的意识。 重点 认识遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。 难点 把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 板书课题：《遵守交规保安全》 马路上的车辆越来越多了，在我们充分享受现代 交通带来的便利和快捷的同时，交通事故也渐渐 齐读课题 成为造成意外伤害的主要危险。所以我们应该加 强自我保护意识，掌握必要的交通安全常识，养 成良好的交通习惯。 行走、骑车安全常识你知道吗? 下面请同学们带着问题观看视频并思考。 激发学生学习， 观看视频并思 思考的积极性、 考 主动性、创造性 。 讲授新课 一、情景园 一天，一个刚放学的小男孩看见了街对面来接他 放学的奶奶，一时兴奋，忘记了向左右看有没有 使学生意识到遵 车辆，立刻冲了出去。不幸的事情发生了。 自行阅读课文 守交通规则是社 “砰!”的一声，小男孩被疾驶而过的汽车撞倒在地 会生活必不可少 ，当场死亡。在这场事故中，虽然撞人的司机应 的一部分，且要 承担责任，但如果孩子在过马路时先看清两边有 从自己做起。 无汽车，而不是一下子冲出去，这场悲剧也可能 不会发生。 同学们，不要把自己的生命安全交到别人的手里 。遵守交通规则，从自己做起。 二、智慧屋 1 在道路上行走时，要走人行道:没有人行道的，靠 路边行走。 2 认识常见的交通 过马路时，应先向左右两边看看，在确保安全的 标志，了解标志 情况下再通过。 的作用和特征。 3 过马路时，要走人行横道，遵守行人信号灯。 4 横过道路时，有人行天桥、地下通道等过街设施 的路段，应利用过街设施通过。 5 通过十字路口时，除注意来往直行的车辆外，还 要注意避让转弯行驶的车辆。 6 在道路上行走时，不要看书或嬉戏玩耍。 7 不准在禁止行人通行的道路上通行。 8 不准翻越栏杆、路障。 9 不要在车辆临近时突然横穿马路。 交通信号分为:指挥灯信号、人行横道灯信号和手 势信号。 指挥灯交通信号 1.红灯为代表禁止的