人教PEP版四年级英语上册《Unit4_单元教学分析》 .pdfVIP

人教版PEP 小学英语四年级上册 Unit 4 单元纲要 单元话题 Unit4 My home 备课时间 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能看图识词。 2. 能根据图、文说出单词或短句。 3. 能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作等。 4. 能根据录音模仿说话。 5. 能做简单的角色表演。 6. 能正确书写字母和单词。 7. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事。 8. 能模仿范例写词句。 二、教材解析 本单元主要学习家庭居室和家居设施的陈设。共分为主情景图、A 、B 和 C 四个部分。 主情景图是对整个单元即将要学的知识的预览。 A 部分主要包含Let’s talk, Let’s play, Let’s learn, Let’s do, Let’s spell 五个环节。 主要学习家庭居室相关的单词及 “Where is …?” “Is he/she/it …?”等问答某人某 物是否在某处的句型。此外，学会向对方介绍自己的家居环境。 B 部分主要包含Let’s talk, Ask answer and write, Let’s learn, Let’s play, Read and write, Let’s check, Let’s sing 七个环节。主要学习一些基本的家居设施词汇， 并掌握“Where are …?” “Are they …?”等句型。 语音知识部分是掌握u-e 的发音规律并能根据u 和u-e 的发音规律拼写单词。 C 部分主要包含Story time 这一环节，主要是巩固、拓展前面所学知识。 三、目标预设 1. 认知目标 (1) 听、说、认读Let’s learn 、Let’s talk 中的单词、词组和句子。 (2) 理解、会做Let’s do 、Let’s play 等部分的内容。 (3) 掌握u-e 的发音规律及能根据u 和u-e 的发音规律拼写单词。 (4) 了解Story time 部分的内容。 2. 能力目标 (1) 能简单描述各房间以及室内家具陈设的名称、特征等。 (2) 能询问、猜测物品的位置，并作出相应的回答。 (3) 能听懂并发出一些指令。 3. 情感态度目标 (1) 能感受到家的温馨，从而激发学生爱家、爱家人的情感。 (2) 能主动收拾物品并摆放整齐，养成良好的生活习惯。 四、重难点分析 重点 1. 听、说、认读本课时有关家居陈设的核心词汇和句型。 2. 感知并归纳u-e 在单词中的发音规则。 3. 能在有意义的语境中抄写单元的话题词汇。 难点 1. 能在具体情境中，熟练运用句型Where is …? Is he/she/it in/on/under/near…? Yes, he/she/it is. No, he/she/it isn’t. Where are …? Are they in/on/under/near …? Yes, they are. No, they aren’t. 询问物品或人物的位置并回答。 2. 能根据 u 和u-e 的发音规律拼写单词。 五、课时安排 Lesson1: Part A: Let’s talk; Let’s play Lesson2: Part A: Let’s learn; Let’s do Lesson3: Part A: Let’s spell Lesson4: Part B: Let’s talk; Ask, answer and write Lesson5: Part B: Let’s learn; Let’s play Lesson6: Part B: Read and write; Let’s check; Let’s sing Part C: Story time