2023年教师继续教育学习总结 .pdfVIP

2023 年教师继续教育学习总结 2023 年教师继续教育学习总结 1 随着教师教育事业的不断深入发展，在本年度内，我们在崇州市委、市府和 市教育局的领导和关心下，不断探索教师继续教育规律，坚持服务意识、质量意 识、引领意识，不断提高教师培训的管理指导力度，采取了由教师进修学校行政 领导包片督导，专任教师包校负责的形式，强化了对校本培训的过程管理、培训 指导和质量监督，为我市教师队伍的整体素质提升，创造性地计划、组织、协调、 控制和实施了继续教育的各项工作，从而实现了我市中小学教师继续教育培训的 可持续发展。其主要工作实绩有： 一、深入扎实的校本培训 本年度内，在成都市教育局、继教办的指导下，按照崇州市教育局崇教发[]41 号文件精神，我们本着 “阵地前移，重心下降”的原则，在认真总结前几年开展 校本培训试点、推广、运用和成功经验的基础上，在全市完职中，乡镇中小学、 幼儿园，认真组织和落实了 “以校本培训为主要培训模式”的中小学教师继续教 育规范性培训。 在实践中，我们强化了培训中的学校规划和教师队伍建设；注重教师的主动 参与；突出了培训在教育教学实践中的针对性和实效性；认真地探索了继续教育 的新途径、新方法；充分体现了研培结合、以研带培、以培促研的新特点；更多 地开发了校本培训资源，加强了校际间的合作，走出去，请进来，使培训思路、 培训内容、培训形式等，更加新颖、丰富和生动；加强了培训的探索和总结，挖 掘出了不少成功个案，收集到了不少较有质量的科研论文。进修学校领导和教师， 以菜单形式，提供了 20 多个培训专题，供各校培训时选用，并接受 40 多所中小 学校的邀请，送教上门，开展了相关的专题培训。 同时，我们还精心选择《课程改革应以课堂教学改革为重点》、 《研究性学 习对传统学习方式的挑战》两篇__，作为公共课培训 15 学时的内容，并附上组 织学习、质量考核、撰写体会、学时折算等具体要求，上载到教师进修学校，供 各中小学、幼儿园，统一组织培训或教师自主学习培训。 为确保以上各项工作的顺利进行，我们的具体作法是： 1、严格审批各校的 校本培训申请和实施方案；2、细心指导和帮助修改相关培训内容和形式；3、组 织进修学校教师，精心设计并提供适合校本培训要求的专题培训菜单； 4、由教 师进修学校行政领导分片负责巡视、教师分校联络、指导； 5、适时召开中小学 校长和学校登记员会议，定期检查培训过程； 6、按期进行培训总结、评估、资 料归档和学时登记。 本年度内，全市在职在岗的 4000 多中小学、幼儿园教师，全部接受了校本 培训，超额完成了每人 100 学时的规范性、灵活性培训任务。整个培训过程，受 到广大教师的热烈欢迎和积极参与，收到了很好效果。 二、严格有序的新课程培训 本年度的新课程培训，是我市进行新课程实验的第三年培训，在“先培训， 后上岗；不培训，不上岗”的精神指导下，我们从上岗前培训到后续培训两方面， 充分体现了培训的科学性、连续性和实效性。参加新课程起始年级通识性、学科 性培训的教师，初中 381 人，小学 254 人，共 635 人。通过学习新理念，钻研新 课标，讨论新教材，撰写新教案，分析典型案例，交流学习体会等形式，全面完 成了培训任务。新学期开学后，这 635 人，以及前两年已参加过培训的教师，又 由教研室和进修学校具体规划和认真组织，通过听课、评课、专题讨论、专家引 领等形式，继续接受后续培训。 教师进修学校的“中学培训研究室、小学培训研究室，教师技能培训研究室”， 还结合日常工作要求，认真制定教研、调研工作计划，深入到 20 多所中小学校， 进行督导、调研、指导科研等，实时检验培训效果，以点带面，及时总结经验， 增添措施，为全市 1000 多中小学教师，提供了高质量的后续培训，使整个新课 程培训，成为了中小学教师继续教育的主导性培训内容。 对参加培训的中小学教师，我市继续教育办公室，在认真考核、考试和审查 后，为他们颁发了“新课程上岗培训证明书”，并纳入继续教育规范性培训学时 登记。从而实现了参与新课程实验的所有教师，均持证上岗。 三、形式多样的专项培训 1、骨干教师培训：为适应基础教育课程改革的发展需要，我市继教办配合 教育局人事科，对全市中小学骨