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小学英语教学反思合集 15 篇 小学英语教学反思 1 在三个月的国培学习之后，我重回教学岗位。在这段时间的 教学工作中，我重新反思了自己的英语教学工作，在自己之前已 有教学经验的基础上，将学习到的新知识和新理念进行整合，对 小学英语教学做了深刻的反思。 英语新课标要求提高学生的综合语言运用能力，这就要求我 们教师不仅要让学生会写拼单词，更重要的是要让学生敢于开口 说英语。而在我们实际的教学中，由于我们是农村小学，很多学 生不敢开口，学生的自信心不足，自主学习能力不强。这就要求 教师在平时的教学中多鼓励学生，给予他们关心和帮助，有足够 的耐心来进行教学。 在调动起学生的积极性之后，我们重点关注的就是学生的读 和听的能力。说到读，在单词教学中我们应渗透 自然拼读法。小 学生对于音标的把握能力还有所欠缺，再加上音标学习枯燥无味， 学生会产生厌倦心理。让学生学会自然拼读的规则，学生会更加 容易的学会读并且记忆单词。我在三四年级的英语教学中尝试了 这种方法，有很明显的效果。在给出一个新单词时，他们会根据 所学主动试读，新授的单词也能很快背熟。听力方面，对于课本 所提供的听力磁带，要让学生反复听，并让学生模仿，这样不仅 第 1 页 共 20 页 会训练学生的听力，同时也训练的说的能力。同时也要让学生听 一些简单易懂的英文歌曲儿歌，看英文电影等，视听相结合。 一定的输入之后，要进行简单的输出。所谓的输出包括说和 写。 小学阶段对于写的要求没有很多，重点是要让学生会用英语 进行交际。小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。教材中选 用的单词和句式，一般都是社会中最常见，最基础的。所以我们 在教学过程中，应该创设相应的情景，让学生身临其境，在参与 的过程中习得知识。教师可以多设计一些对话和活动，让学生进 行表演，在动手的同时多动动口，使简单的句子落到实处，能够 脱 口而出。而且，可以要求学生在英语课上要用英语交谈，在平 时师生之间，学生之间尽量多用英语，不管语法是否对，你能讲 就是值得表扬。在不断地说的过程中，学生的交际能力得到提高， 对于重点句型也就 自然而然地可以运用自如了。接下来学生要做 的就是将重点单词句型进行巩固记忆，在书写方面也就基本没有 什么问题了。 总之，作为教师，对于课标的把握非常重要，我们要基于课 标的要求，充分地训练学生综合语言运用能力，让学生真正地学 会英语，喜欢英语 ！小学英语教学反思 2 英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的 第 2 页 共 20 页 话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考 试压的喘但是气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了 学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自我的教学。 一、反思学习的环境 在英语的教学过程中，学习的环境是十分重要的。除了教室 要整洁、优美之外，教师要营造一个简单而又愉快的学习环境， 教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学 生的自尊心。教师全面关心学生，不仅仅关心他们的智力发展， 而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的 发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促 进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师， 拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离， 使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习 Myfamily 这课时，我在导入 部分则用了歌曲“Boyandgirl”。让学生一开始就对学习产生兴 趣，没有压抑感，自然而然学起来就简单很多了。 二、反思学生 教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上 演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生 的地位是不可忽视的。（。）在教学工作中，教师要及时反思自我 的教态、导入方式等形式，学生是否能理解。同时所运用的教学 第 3 页 共 20 页 方法学生是否喜欢，这些都是要及时思考的问题。在教学结束后， 反思学生是否用心的参与学习过程？学生的知识和潜力有没有发 展？而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟 通，这样才能使课堂构成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所 以说，一堂课的成功于否不在于自我