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教育课件授权使用契约（3篇） 教育课件授权使用契约（通用3篇） 教育课件授权使用契约篇1 兹有《》,（甲方）设计发展之 课件授权 （乙方）使用，双方订定合作契约如下： 一、《》系 公司经营之教育品牌，所有关 系《》之权利义务均由 公司概括行使及承受。 二、本课件属甲方智能财产，非经甲方同意，不得复制、转 让、改作。 三、本课件仅授权乙方于下列营业点不限次数、不限人数使 用：省/县/市 乡/镇/区（街道门牌）, 乙方其它地点之分支机构如需使用本课件，须另立合作契约。 四、甲方保证在乙方指定之 省/县/市 乡/镇/区 国中/国小学区仅授权（口独家口不超过 家）业者 使用本课件开班授课。 五、本合约有效期间自签约日起至 年 月 日止。 六、费用标准：主要分二大类： .授权费：（以单一营业点为单位） 可抗力、意外事件的一方全部或部分不能履行本协议、解除或迟 延履行本协议的，应将事件情况以书面形式通知另一方并向另一 方提交相应的证明。订立本协议所依据的客观情况发生重大变化, 致使本协议无法履行的，经双方协商同意，可以变更本协议相关 内容或者终止协议的履行。 第八条本协议经双方签字即生效并立即执行，有效期至— 年 日为止（辅导有效期至—年一月一日为止）。 本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。 甲方签字：乙方代表签字： 联系电话：联系电话： 传真：传—真： 身份证号：联系地址：大学计算机应 用技术 联系地址：研究中心 邮政编码：邮政编码： 年一月一日 年一月一日 教育课件授权使用契约篇3 为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生 活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师 的快乐。 在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇 到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。 还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得 很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表 很重要，所以我必须要做好，我要把我的的第一印象留给我的第 一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括有哪些信誉好的足球投注网站 资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心 心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年 功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看 到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的 眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。 就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及 时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注 重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个 “乱”字作为概括。 之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短， 所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很 用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自己 的学生培养成优秀、有用的 更值得欣慰的了。 总结起来说，我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一 列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学 重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生 思考的空间不够大……我小心翼翼的记录着每一点，虽然看 起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足， 才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就 增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破， 在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的人民教师。 在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小 学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注 意力很容易被转移。所以，如何来调动学生的学习兴趣成了首要 任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生 动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让 学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他 们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以 优生带动后进生，营造一个良好的学习氛围。我想，只要用心关 爱每个学生，就一定可以看到他们的进步。 短短的几个月很快就过去了，天下无不散筵席，我要感谢我 的指导老师，你的点评让我受益良多，真所谓“听君一席话，胜 读十年书。”还要谢谢我的第一批学生，虽然老师不能记住你们 每一个人的名字，但是你们的欢声笑语、一举一动，你们的玲珑 面孔会永远清晰地印在我的脑海里。 实习，给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开 课，是我人生路上一笔不可多得的财富，也给我留下了很多美好 回忆，那些快乐、那些难得经历，我一定好好珍惜！ （1）保证金：元（赠送,期末九月底全 额退还，加订 课件者免缴保证金）。 （2）教师研习费： （四人次），乙方如选择派师可 免缴教师研习费。 （3）专用网站租