32 阿德的梦(第2课时).docxVIP

“三疑三探”教学模式小学语文教案编制格式（试行） 课题 32阿德的梦（其次课时） 预料课时 2 主备人 矫晨红 所在学校 东丰县猴石镇小学 教学目标 1、激发学生了解现代科技的爱好和培育科学幻想的意识。 2、培育学生探究新的科学领域，探究新的科技领域的情感。 教材分析 教学重点 培育科学幻想的意识。 教学难点 通过品读课文，能说出自己心中的将来世界是什么样的。 教学准备 老师准备 收集一些有关现代科技的资料、图片。 学生准备 有条件的收集有关文中的科学学问 教学过程 教学环节 主案（依据分工由主备人完成，学科组审议通过） 副案（老师特性化修改） 设疑自探 1、我们每个人都做过梦。通过上节课的学习我们知道了阿德的梦，我信任大家确定还有一些不解的 地方，你们还有哪些疑问？ 预设： （1）、阿德的梦是一个怎样的梦？ (2)、阿德的梦奇异在哪?这些事物与我们平常见到的有什么不一样？ (3)、从阿德的梦中，你想到了什么？ 2、出示自探提示： (1)、默读课文，用一个或多个词概括回答阿德的梦是一个怎样的梦？ ( 奇)，并说明你 的理由。 (2)、随连环画逐段再次默读读文，想想阿德的梦原委奇异在哪？文中说的事哪些与现实不一样？ 拿起笔边读边划出你觉得奇异的事物。 3、学生自读自悟，老师巡察点拨，关注学困生的自学。 解疑合探 1、小组合作探究，解决“自探提纲”中的问题。 把自己还没有解决的问题小组合作探究相互解疑，相互请教 2、小组沟通展示。 3、重点合探：阿德的梦奇异在哪？ (1)、出示2-5自然段师生共同合探阿德梦的奇异之处 (2)、联系生活实际谈谈哪些新科技给自己留下的深刻印象。 4、有感情的朗读全文 质疑再探 1、通过这节课的学习你还有什么不明白的地方？ 2、引导学生质疑，并相机处理学生的问题。 运用拓展 1、学生编题，小组内自主训练。 2、学了这篇课文，谁来说说你心中的将来世界是什么样的？ 3、请大家动笔把自己心中的将来世界的样子画出来吧！ 板书设计 32阿德的梦 载人飞船 火星旅游 定居月球 [ 可视电话 〉 月球购物 I 1—lj 太阳能汽车 J 掌上电脑