部编人教版初中语文八年级上册第24课《诗词五首》学案 .pdfVIP

部编人教版初中语文八年级上册第 24 课《诗词五首》学案 学习目标 1. 了解诗人的相关文学常识和诗歌的写作背景；朗读、背诵这 五首诗。 2.把握诗的内容和语言特点，理解诗歌意境；提高分析鉴赏古 诗的能力。 3.理解作者的思想感情，领会诗的主旨。 学习重点：理解作者的思想感情。 学习难点：理解诗歌的意境。 第一课时 学习目标 1. 了解诗的意境美，感悟陶渊明的洁身自好的品格。 2.体会诗中人、景、情融为一体的写法，体会本诗的意境。 3.结合时代背景，理解诗歌内容。 4.体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感。 自主突破 1.给下列加点字注音或者依据拼音写汉字。 地自偏（）燕脂（）霜重（）提携（）折戟（） 前朝（）嗟日暮（）谩（）p éng （）舟周l áng （） 结 l ú （）f éng （）火 s āo （）更短不胜 z ān （） 2.解释下列居中加点词语的意思。 （1）结庐在人境（） （2）悠然见南山 （） （3）城春草不深 （） （4）黑云压城城欲摧 （） （5）折戟沉沙铁未销 （） （6）殷勤问我归何处 （） 3.文学常识填空。 （1）陶渊明，著名诗人，名潜，字，浔阳柴桑人。其青年时曾 任过小官，后罢官，归隐山林，从此不复出仕。其诗作清新朴实 自然， 世称诗人。我们学过他的《归园田居》，《桃花源记》等。 （2）杜甫，唐代伟大的诗人。字子美，自称，河南巩县人。人 称，诗圣。他的诗被称为“”。代表作“三吏”、“三别”等。（三吏： 《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》；三别：《新婚别》、《无家别》、《垂 老别》）。 （3）《雁门太守行》选自，作者，著名诗人，史称为“”。 4.下列诗没有运用对偶修辞方法的一项是（） A.山气日夕佳，飞鸟相与还 B.感时花溅泪，恨别鸟惊心 C.飞火连三月，家书抵万金 D.报君黄金台上意，提携玉龙为君死 5.按要求默写诗句。 （1）反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游 自在的隐居 生活的名句是：，。 （2）《饮酒》一诗中蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境 界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是：，。 （3）杜甫的《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出 忧国和思乡之情的诗句是：，。 （4）杜甫在 《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表 现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而 日益衰老的句子 是：，。 （5）“诗鬼”李贺在 《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云 笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：，。 （6）“，”。显然是潜师夜袭，一场苦战。使人联想起战国时刺 客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” 合作探究 6.历来评论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见 南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简要地谈谈你的看法。 7.试对名句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”作简要的赏析。 8.请展开想像，描述 “白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画 面，并揭示诗句的含义。 9. 《雁门太守行》一诗的三四两句是从哪些角度描写战地气氛 的？ 10.历来评论家都很推崇“黑云压城城欲摧”中的“压”字，试 赏析“压”的妙处。 拓展延伸 11.是对杜甫《春望》与其《闻官军收河南河北》两首诗比较练 习。 闻官军收河南河北 杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （1）本诗写了作者听到胜利的喜讯后怎样的心情？。 （2）一悲一喜，但却表达了作者同样的思想感情，什么样的思 想情感呢？ 当堂测试 12. （