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关于小学教师工作计划6篇小学教师工作计划个人 关于小学教师工作计划6篇 小学教师工作计划 个人 关于小学教师工作计划1 【发展目标】 一、专业发展目标定位及自我分析： 我是一名具有九年教龄的小学语文教师，在__小学的这九年时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学的经验。 1、我的专业发展目前呈现的特征：在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，。此外，我也积极参加了学校的教科研工作，是校州级课题，市级课题主要参与者。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠形成了一定的教学特色缺持久性和连续性。 2、现阶段专业发展目标： （1）积极参加各种培训，提高专业水平。 （2）每学期完成一篇高质量的课例研究，撰写专题论文。 （3）能和全体组员一起开展小课题研究，并取得成果。 （4）在研修过程中及时进行总结与反思，提高研修能力，步入“成熟期”良好级教师行列。 二、专业发展具体描述 1、校本培训方面 （1）参加学校每学期举行一次的教师专业水平测试，成绩90分以上。 （2）校内业务培训：能有计划的完成每学期36次的自学内容。参加集中学习的校本培训，做好学习笔记。 （3）积极参加各级教研培训活动 （4）骨干培训方面：本阶段根据自己实际制定自我研修计划，有实施、有小结。 2、专题研修方面 （1）专题名称：小学语文综合性学习成果展示策略研究 （2）本学期至少参加校级优质课竞赛1次，参与市级以上优质课或教研交流活动1次。 （2）不缺勤，按时参加教研组活动。 （3）本阶段至少要承担校级专题讲座两次，并有演示文稿和讲座资料。 （5）教育教学论文、课例、课件发表及评选。 （6）积极参与专题题研究、资料完整。力争结题。 【时间安排及主要工作】 2月——3月：向学校主动申报要求达到的专业发展阶段的目标。撰写本阶段《自我研修计划》 3月——5月：根据申报的教师专业发展阶段的要求，进行自我研修。 6月——7月：撰写本阶段《自我发展阶段总结》，接受学校对我本阶段教师专业发展情况的综合认定工作。 【主要措施】 1、参加学校组织的校本研修课题培训：学习昌吉州《开展校本研修促进教师专业化发展研究》课题实施方案。了解本课题研究的目标、内容、方法及操作要求，充分认识参与课题研究的意义。 2、学习课题实施方案，掌握研究思路。 3、学习__小学校本研修制度、课题实施方案、本年度研修计划，按照课题实施步骤做好前期准备：填写《教师专业自我发展规划书》，申报自己在教师专业发展阶段中的定位。根据定位制定本年度《教师自我发展计划》建立《教师专业成长档案袋》 4、学习教研组本年度校本研修计划 5、参与教研组校本研修活动。 6、期末整理本年度校本研修成果、校本研修研究资料，以电子版《教师专业档案袋》形式呈现。 7、对照《专业发展计划书》撰写《专业发展规划反思表》 8、接受学校校本研修教师专业发展阶段的认定和评价。 【本阶段发展目标达成度】 鉴于以上定位，我根据本校《教师专业发展阶段评价体系》自主申报了本阶段将力求成为一名教师专业发展成熟期良好级的骨干教师。 关于小学教师工作计划2 一,指导思想: 本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学,教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高. 二,具体工作: 重视师资队伍建设 教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的. 1,落实“蓝青工程,做好新教师的在岗培训工作.学校努力为新教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教学工作. 2,结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力,在辅导区,__区脱颖而出. 3,鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄,并加强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节. 4,组织教师学习并实施区教学常规和评价标准. 5,本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化,制