高一下学期物理人教版必修2第7章第3节功率 教案 .pdfVIP

教学基本信息 课题 功 率 授课教材 人教版高中物理学必修二 《功率》模块 教学背景分析 教材分析： 1.本节内容在物理知识体系中所占的地位 《功率》是普通高中人教版必修二第七章第三节的内容，是必修二的核心内容之一，在整个 高中物理中占有相当重要的地位。通过对功、功率的学习，一方面对前面运动学和力学的整理 应用，另一面也为能量守恒和机械能守恒做铺垫。 2.普通高中物理课程标准对本节课的要求 功率是表述物体做功快慢的物理量，难点是正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义， 并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。 学情分析： 1.知识：通过前面对功的认识和学习，已经对做功有了一定的了解，再进一步对做功快慢的描 述进行推进学习。 2.技能：初中对做功和功率有了初步的感性认识和一定的理念基础，高中教学要求进一步帮助 学生深化对功率的理解。 3.思维：区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，是普遍存在的问题，因此这节课的教学 需精心设计实验，通过形象直观的教学，帮助学生突破重难点。 教学 目标及重难点分析 教学 目标： 1.知识与技能 知道功率的物理意义、定义式、单位。 理解功率的导出式 P=F•v 的物理意义，并掌握其用法，会利用功率的两个公式来解释现象和 进行计算。 理解平均功率和瞬时功率，了解平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的区别与联系。 2.过程与方法 通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，通过功率的定义过程，体会应用比值 方法建立物理概念的方法。 学会求解各种不同的功率。 运用功率的不同表达式分析和解决动力机械的运动问题。 3.情感态度与价值观 ①使学生养成具体问题具体分析和严密思维的习惯。 ②提高学生理论联系实际、解决实际问题的能力。 培养学生敢于发表自己观点、善于合作的良好习惯。 教学重点： ①理解功率的概念。 ②知道功率的种类及其计算 教学难点： 1．功率的表达式P=F·v 的物理意义和运用。 2 ．瞬时功率和平均功率的计算。 教学过程 教学方式：归纳式讲授法，情景教学法 教学手段：启发式讲授，多媒体辅助法 教学流程图： 创设情境，导入课题 类比分析，形成概念 观察体会，构建新知 如何判断做功的快慢，类比以前学过 的描述运动快慢所采用的方法 功率 新课教学，深化理解 得到做功快慢的表示方法：功率 公式应用，学以致用 额定功率和实际功率 平均功率和瞬时功率 随堂练习，课堂小结 巩固知识，加深印象 教学环节与教学 教师活动 学生活动 设计意图 内容 创设情境，导入课题 【引导 】 【回答】 从生活中常见的两种耕地 拖 拉 机 工 作 的更 从生活实际出发， 方式的不同， 快，速度更快一些。 当学生在生活实际 【引导并提问】 中发现问题，找出 让 学 生 判 断 哪种 方 式 更 问题所在，然后通 快？学生是怎么比较出来