语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练及答案 .pdfVIP

【精品】部编初中七年级语文上册期末专题复习综合性学习综合题训练及答案 一、部编语文七年级上册 综合性学习练习 1．阅读下面材料，按要求作答。 广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读” 活动。校园里总能传出郎朗读书 声，全市中小学生在浓厚的文化氛围里，感受着中华经典美文的艺术魁力，经典诵读活动 以多种多样的表现形式，将经典美文演绎得淋漓尽致，为创建和谐校园再添亮点。 （1）请用一句话概括以上新闻的主要内容，不超过 25 字。 （2 ）仿照画横线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。 我爱古诗词，不仅仅因为她是汉语最美丽的珍珠，更因为她带给我无数瑰丽的梦想。我梦 想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感觉“长河落日圆” 的雄浑；我梦想，置身 于江南秀丽 的小镇 ，在绵绵 的细雨 中，体 味“ 水村 山郭酒旗风” 的情调 ；我梦想 ， ________ ，________ ，________ 。 【答案】 （1）广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。 （2 ）登临上齐鲁秀美的泰山；在 日出的辉煌中；体会“一览众山小” 的气魄 【解析】 【分析】（1 ）分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语 是：广州市教育局在全市中小学开展了“校园经典诗文诵读”活动。要抓住主要的关键词： 广州市、中小学、开展“校园经典诗文诵读”活动。故可以概括为：广州市中小学开展“校园 经典诗文诵读”活动。 （2 ）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿 写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连 惯性与延伸空间的关系。结合“ （动词）……，在……中，（动词）……”的句式进行仿写。 故答案为：⑴广州市中小学开展“校园经典诗文诵读”活动。 ⑵登临上齐鲁秀美的泰山 ，在 日出的辉煌中 ，体会“一览众山小” 的气魄 【点评】⑴新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即 可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体 （人物或事物单位）、事件。 ⑵本题考查了句子的仿写。解答此题首先要考查所给的句子，分析其特点，然后根据分析 结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。 2 ．阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题 目。 朦胧中一个个虚点，茸毛与脉络那样纤细，在春天的调色板上，飘落雨水________ 下的 痕迹，枝头抽出第一片嫩叶芽，幼儿微弱的呼吸，它胆 （qiè ）地试探着世界，测量着空间 的距离，风是它永恒的保姆，钢琴等待着森林交响曲，生命，哪怕是细小到一片叶子，也 在（wán ）强地展示着自己的力。 （选自刘湛秋《绿叶》） （1）划线字“调”在文中的正确读音是 （ ） A.diào B.tiáo （2 ）填入文中“________”最恰当的一项是 （ ） A.流 B.留 （3 ）根据拼音写出相应的汉字。 qiè wán 胆________ ________强 【答案】（1）B （2 ）B （3 ）怯；顽 【解析】【分析】（1 ）“调色板” ：画油画﹑水粉画﹑水彩画时用以调和颜色的平板形画 具。“调” ：调和。读“tiáo”。注意据义定音。所以选B。 （2 ）留下：把东西搁下；停留下来。流下：水从上往下流。这里支配的宾语是“痕迹” ， 自然选“留下” 。所以选B。 （3 ）“怯”“顽”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。本 题还可根据句意推断词语的字形。 故答案为：（1）B；（2 ）B；（3 ）怯；顽 【点评】（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。多音字的读音不同，意思也不同，所以 通过理解词语可以判断多音字的语境义，进一步确定多音字的具体读音即可。 （2 ）本题考查对同音字的理解辨析能力。同音字读音相同，意思却不一样，所以可以在 理解字义、词义的基础上选择正确的答案。 （3 ）本题考查对汉字的拼写能力。先读一读音节，再读一读词语，看是什么意思，然后 根据平时的积累就能先到字形是怎么写的。注意形声字的偏旁与形声字的意义有关，可以 据此辨析字形。 3 ．综合性学习 家风，是一种由父母或祖辈提倡并言传身教，用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作 风，是家庭成员成长的“地基” 。请按要求完成综合性学习活动。 材料一：为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事，孝感市