2024年高考总复习历史必修中外历史纲要(上)第三单元第10课辽夏金元的统治.pptVIP

第10课 辽夏金元的统治 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认 识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 辽朝 ①916年，____________建立契丹国，定都上京，后来改国号为辽 ②辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以________为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务 西夏 ①1038年，党项首领________称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏 ②制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称 一、辽夏金的统治 耶律阿保机 汉人 元昊 (续表) 完颜阿骨打 中都 猛安谋克 金朝 ①1115年，女真族首领______________称皇帝，建立金朝，定都会宁府 ②1125年，金灭辽，1127年又灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。1153年，金迁都燕京，将燕京改名为________ ③金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持一套女真民族的管理系统，叫作“____________” 二、元朝的统治 1.建立 铁木真 临安 (1)1206 年，________统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为 “成吉思汗”。 (2)1271 年，忽必烈定国号为大元。1276 年，元军占领南宋都 城________。1279 年，完成统一。 行省 制度 中书省委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设 机构，称为____________，简称行省。它的创立是中国古 代地方行政制度的重大变革 边疆 地区 设立______，管理吐蕃地区；设立______________、宣慰 司等管理军政事务，加强了对西域的管辖；设立澎湖巡检 司，以经略________ 民族 关系 ①形成我国回族的前身——________ ②推行“____________”，依次为蒙古人、色目人、汉人、 南人 2.统治 台湾 回回 四等人制 行中书省 宣政院 北庭都元帅府 【知识归纳】两宋时期民族关系的特点 (1)民族政权并立，如辽、北宋、西夏的并立；南宋、金、西 夏的并立。民族矛盾突出，两宋、辽、西夏、金等政权都亡于民 族政权的进攻。 (2)两宋政权的民族政策以软弱为主，多次用兵失败后，对辽、 西夏、金以“岁币”等方式换取和平。 (3)民族交融是主流，北宋与辽、西夏分别在边界地区开设榷 场进行贸易；南宋时大批契丹人、女真人进入中原地区，与汉族 人民共同生活、劳动，促进了民族交融。 (4)民族间经济交流频繁，中原地区先进的封建生产方式不断 向边疆地区扩展。 【深化拓展】正确认识辽、宋、夏、金、元时期的民族关系 (1)民族政权：辽、宋、夏、金、元政权的历史地位平等，都 为中华民族的发展作出了贡献。 (2)民族之间的“战”：频繁的战争造成社会动荡，给各族人 民带来了痛苦和灾难，不利于社会经济的发展。但战争也使各民 族之间有了更多的接触，在一定程度上有利于民族交融。 (3)民族之间的“和”：对两宋来说，屈辱的议和条件给人民 带来了沉重的负担，但议和之后的和平局面，客观上有利于经济 的发展和各民族经济文化交流，促进了民族交融。 辽 西夏 金 ①辽代官职，分北、南两院，北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，其得宜矣 ①其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台 ①女真初起，其部长曰孛堇，行兵则曰猛安、谋克，从其多寡以为号 主题 辽、宋、夏、金、元的制度传承与民族交融 【史料实证】 史料一 辽 西夏 金 ②重熙五年(1036 年)，辽兴宗 亲临礼部贡院试进士 ②保留了原有蕃官体系， 如宁令(大王)等官职 ③人庆四年(1147 年)，复 设童子科，于是取士日甚 ②金太祖定燕(今北京)， 学习辽南北面官制度 ③金承辽后，进士科目 兼采唐宋之法而增损之 ——据《辽史》《宋史·夏国传》《金史》整理 (续表) 一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元 行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形 态……明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。 ——李治安《元代行省制的特点与历史作用》 史料二 无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在 直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当 主旨归纳 信息解读 史料一关于辽、夏、金三 个少数民族政权的行政 组织和科举制度的介绍， 体现了明显的因俗而治 的特点 据史料中“辽兴宗亲临礼部贡院试进士” “其官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司， 曰御史台”“金承辽后，进士科目兼采唐宋 之法而增损之”等信息，可知辽、西夏、金 都有借鉴中原王朝的科举制等政治制度的特 点；“因俗而治”“保留了原有蕃官体系” 等信息，可知辽、西夏、金又保留了本民族 原有的制度特色 【史料解读】