大班《雨》教案参考5篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班《雨》教案参考5篇  大班《雨》教案篇1  活动目标  1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清晰歌词。  2、通过倾听和观测图片感知、记忆歌词的内容。  3、培育爱劳动的情感。  活动预备  课件预备：《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频，歌曲内容相关图片。  活动过程  引导幼儿谈论有关劳动的话题。  ——我发觉我们的教室特别洁净，是谁这么能干把老师打扫的这么干净洁净？  ——在家里，小伙伴可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？  播放歌曲，组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。  1.播放歌曲《劳动最光荣》，请幼儿观赏，初步感知歌词。  ——我们一起来观赏一首歌曲，认真听一听歌里唱了什么事？  ——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂，不能学小蝴蝶呢？  2.再次播放歌曲，请小伙伴认真观赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？〔幼儿说出一句歌词，老师即出示相应的图片〕  3.组织幼儿按节奏念歌词,老师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢。  4.重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。  ——你们有没有地方觉得困难的地方？〔老师引导幼儿发觉歌词或节奏掌控的还不精确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏〕  5.引导幼儿学唱歌曲。  ——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清晰，好吗？〔演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习〕  6.练唱歌曲。  ——我们玩图片捉迷藏的游戏，假如将图片拿走，你们能清晰地唱歌吗？〔老师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲〕  播放歌曲，请幼儿边唱歌边表演。  ——这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？  附【曲谱】  大班《雨》教案篇2  活动目标：  1．观赏并初步学唱歌曲，表达伙伴间的眷恋情意。  2．感受和体验歌曲中伙伴离别时恋恋不舍的情感，珍惜伙伴友情。  重点难点：感受歌曲中恋恋不舍的情感，以及初步学唱。  活动预备：歌曲《友情地久天长》、ppt、字卡；认读过部分字词。  活动过程：  一、谈话导入：说说我们的友情。  小伙伴你们立刻就要毕业了，离开幼儿园，离开老师，离开小伙伴了。心里有什么样的感觉呢？  二、听友情的歌：体会歌曲的情意  1.播放ppt，引导幼儿第一次完整观赏歌曲。  提问： 听了这首歌曲你有什么感觉？歌词里说了些什么？唱的最多的是哪一句？这句话是什么意思？  2.观赏歌曲，进一步感受歌曲。  1.让我们和好伙伴一起背靠背再来听一听这首歌吧！还可以一边轻轻的哼唱，一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。  2.提问：听了这首歌，让你想起了在幼儿园和好伙伴一起做的哪些有趣的事？  三、歌颂友情。  1.歌颂友情的歌曲当然要唱给你的好伙伴听，那你觉得我们在唱这首歌时，要留意什么？〔有感情的唱，不要太快…〕  2.幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。  四、告辞时刻。  友情地久天长，我们立刻就要分别了，在最末相聚的日子里，你想怎样和你的伙伴道别呢？ 〔出示ppt〕引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好伙伴道别的情景。  五、延伸活动：友情卡送给我的好伙伴  老师出示爱心卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的伙伴，珍藏这段友情。  大班《雨》教案篇3  活动目标  1、朗诵诗歌，了解四周环境在春天的改变。  2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。  3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简约句子。  活动预备  1、课件：查找春天的图画  2、春天的挂图。  活动过程  一、导入  谈话：天气慢慢的温和了，现在是什么季节了？  春天是什么样子的？谁想说说春天有哪些改变？  二、展??  1.课件演示〔尝试用恰当的语言描述画面的内容〕  老师：春天来了，春天有哪些改变呢？  咱们一起来看看这些地方有什么改变？  〔河水—垂柳—桃花—燕子—麦苗—农民〕  老师：今日我们就来学一首诗歌，说得就是春天的改变。  2.视听结合观赏诗歌，感受春天的漂亮。  〔1〕老师有感情地朗诵诗歌。  〔2〕提问：春天来了，我们四周有什么改变？“春天在这儿”？  3.播