汉语言文学（师范）《古代汉语》课程教学大纲.pdfVIP

《古代汉语》课程教学大纲 一、课程基本信息 古代汉语 课程名称 Ancient Chinese 课程代码 课程性质 必修 课程负责 开课院部 文学院 人 课程团队 授课学期 1-2 学分/学时 5/80 理论学时 80 实验学时 0 实训（含上机） 0 课内学时 80 实习 0 其他 0 适用专业 汉语言文学（师范） 授课语言 中文 先修课程无 知识要求 有一定的古代汉语汉语专业知识，已经了解了基本的文字学、词汇学、 对先 语义学的知识，对先秦文献和文学有了一定的专业知识，对先秦文化史和社会史 修课 有一定的了解。 程的 能力要求 具备大致上的认识繁体字的能力和阅读先秦文献的能力。 要求 素养要求热爱汉语言文学，热爱传统文化，有文化自信，有民族自豪感，不功 近利，有人文情怀。 支撑课程：1．中国古代文学；2.文字学与语文教学；3.训诂学；4.汉字与文化； 知识支撑：有助于为以上学科提供文化史的知识、古文献的知识、先秦文学的知 识、先秦思想史的知识、古代汉语的知识、古代语言学的知识、训诂学的知识、 对后 工具书的知识、文字学的知识、校勘学的知识、修辞学的知识、美学的知识、文 续课 学理论和批评的知识。 程的 能力支撑：阅读古文献的能力、理解先秦文化的能力、利用工具书的能力、传播 支撑 汉字与中国文化的能力。 素养支撑：增强了学生热爱先秦古典文化的素质，热爱汉语言文学的素质，民族 文化自豪感的素质，增强了文化自信，增强了人文情怀。 1 课程 本课程注意古为今用，发扬古代汉语和古代文化的精华为社会主义核心价值 思政 观服务。主要是通过阅读讲授古人的智慧和人格精神培养学生的民族自信、爱国 设计 情操、人文情怀、文化自信、道路自信，增强民族自豪感。 课程定位 汉语言文学师范专业的必修课程，是本专业本科生的基础性专业课 程，是中文系师范专业学生重要的专业素养。课程主要内容：古代汉语语法学、 词汇学、语义学、文字学、训诂学、上古音韵、古代文史名篇选读、常用文史工 具书、古代文献学、古代文化史 （包括古人的智慧和人格精神，我国古代的某些 优秀文化）等方面的专业基础知识，对于培养师范专业人才有重要意义。 核心学习结果提高学生对古代汉语的语言素养和运用能力；培养学生正确而深入 课程 第阅读理解古代文献和准确解读文本的能力；培养学生古文化的素养以及古为今 简介 用的能力。培养学生为人师表的品格和能力。 主要教学方法 以OBE理念为指导，以学生为中心，以培养学生的专业能力为主要 目标，多种教学法并用，主要采用课堂讲授、师生互动、案例分析、专题研讨、 启发性提问、课外研讨、读书报告、作业等等。尤其注重课堂内外相结合，讲授 与讨论相结合，让学生参与到教学中来。 2 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序 课程目标 支撑毕业要求指标点