人教版小学数学二年级第六单元《余数与除数的关系》导学案设计.pdf

人教版小学数学二年级第六单元《余数与除数的关系》导学案设计 人教版小学数学二年级第六单元《余数与除数的关系》导学案设计 课题 余数与除数的关系 课型 新授课 姓名 班级 1.进一步巩固对有余数除法的认识和理解。 学习目标 2.使学生通过操作、观察、比较、分析等活动，自己发现余数和除数的关系。 3.使学生经历发现知识的过程，培养学生的观察、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。 学习重、难 发现并理解“余数除数”。 点 教具准备：多媒体课件 学前准备 学具准备：练习本 课时安排 1课时 教学环节 导案 1.口算。 一、复习旧 8÷2= 35÷7= 81÷9= 知，引入新 24÷3= 49÷7= 9÷1= 课。（5分 2.先摆小棒，再解答。 钟） 拿出9根小棒，每4根一堆，可以放几堆？还剩几根？ 3.这节课我们继续学习有余数的除法知识。(板书课题) 课件出示例2。 (1)组织学生在小组内分别用8、9、10、11、12根小棒摆正方形，同时根据摆的结果列出相应 二、自主学 的除法算式。 习，探究新 (2)组织学生汇报操作结果。 知。（25分 (3)引导学生仔细观察算式中的除数和余数，发现其关系。 钟） (4)组织小组讨论，完成课室活动卡。 余数为什么比除数小？余数等于除数行不行？余数比除数大行不行？ 1.有21块糖果，平均分给8个孩子，还余几块? 2.观察下面的算式，并填一填。 11÷3=3……2 三、课堂测 12÷3=4 试（10分 13÷3=4……1 钟） 14÷3=4……2 15÷3=5 在有余数除法算式中余数比除数(小)。 3.解决问题。先猜一猜可能剩多少枝，再列式计算。 1 人教版小学数学二年级第六单元《余数与除数的关系》导学案设计 平均每个花瓶插多少枝，还剩多少枝？ 四、课堂小 1.总结本节课学习内容。 结。（3分 钟） 1.一个数除以6，如果有余数，余数最大是( )。 五、作业 2.完成教材第61页“做一做”。 六、疑惑 本节课你还有什么疑惑？ 2