部编版语文三年级下学期 第6单元 习作：身边那些有特点的人 (2)测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文三下 第6单元 习作：身边那些有特点的人 写作 本次习作你打算写什么？怎么写？填一填。 小贴士：可以通过一件事来表现人物的特点，也可以通过人物的一系列日常表现来体现人物特点。 (1) 我会审题 根据习作要求，我要写一个 的人。 (2) 我有思路 我打算通过写 来体现人物特点，写完之后，我还要给习作取个题目，用上 的词语，如“家有虎妈”“戏迷爷爷”。 写作任务 读一读，记一记，想一想还有哪些可以用的好词佳句。 好词 描写人物动作的：抓耳挠腮 拳打脚踢 连蹦带跳 健步如飞 蹑手蹑脚 手舞足蹈 描写人物神态的：瞠目结舌 眉飞色舞 大惊失色 垂头丧气 全神贯注 和颜悦色 描写人物品质的：诚实守信 拾金不昧 一诺千金 光明磊落 乐于助人 见义勇为 佳句 1.王叔叔的书房是书的家，成堆成堆的书，就像是书的海洋。 2.弟弟吃饭时也不忘问问题，手里举着勺子，饭还没吃几口，问题已经问了一大堆。 3.大家都说“予人玫瑰，手有余香”，如果真是这样的话，热心肠的李奶奶一定有一双世界上最香的手。 连线 请把下列称号和对应的人物特点连在一起。 (1) 急性子 脑筋非常灵活 飞毛腿 性格特别急躁 神算子 跑步跑得很快 (2) 美食家 经常帮助别人 活雷锋 热爱品尝美食 活词典 有学问，见识广博 写话 假如图中的小男孩是你的表弟，请用一段话把图片中的情景描述出来。 提示：描写人物的方法主要有外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等，可以选择合适的方法写一写哦！ 写作 阅读下面的习作片段，根据提示进行评价。 淘气包弟弟 我的弟弟今年三岁，是个名副其实的淘气包。 弟弟经常趁我不注意的时候把我的笔呀书呀抢走，然后开着他的玩具小车若无其事地到处跑，嘴里还不停地嚷嚷，以此来吸引大家的注意。 有一次，妈妈给他穿了一件小西装，一双小皮鞋，还了一顶牛仔帽，瞧他那神气的样子，头仰得高高的，在家里不停地走来走去，结果一不小心摔倒了，赖在地上又哭又闹，还指着我，刚开始我没领会他的意思，后来才知道是让我抱他，跟我撒娇呢！可谁知道我这一抱把我的衣服弄得脏兮兮的，他倒好，看见我的衣服脏了，乐得哈哈大笑。 这个淘气包，真是让我又爱又恨！ 人物有特点☆☆☆☆☆ 把人物特点写清楚了☆☆☆☆☆ 习作的题目取得好☆☆☆☆☆ 答案 1. 【答案】 (1) 有特点 (2) 一件事（或一系列日常表现）；表示人物特点 2. 【答案】略 3. 【答案】 (1) 急性子——性格特别急躁；飞毛腿——跑步跑得很快；神算子——脑筋非常灵活。 (2) 美食家——热爱品尝美食；活雷锋——经常帮助别人；活词典——有学问，见识广博。 4. 【答案】示例：看着卷子上那刺眼的“59”，表弟耷拉着眼睛，撇着嘴，眉头早已拧成了疙瘩，手指还不停地敲着桌子，平时总是挂在脸上的笑容早就不知道溜到哪里去了 5. 【答案】略