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第15课 向世界介绍我的学校 —创作与发布 学习目标 通过项目成果创作与发布活动,创建具有特色的作品,并根据成果推广的需要,能使用合适的互联网平台发布作品;学会通过互联网工具或平台进行交流的方法;认识到互联网带来的新媒体、新社交、新资源 对学习和生活的影响。 探究 1.怎样制作一个让人印象深刻的宣传作品? 2.如果要向外国友人宣传学校,你有什么好的策略? 建构 经过前期的规划探究、资源收集,可以利用制作软件或网络平台进行创 作和交流,并优化作品。最后通过互联网平台进行发布与展示,实现更广泛 的传播。 一、基于软件或平台的实践创作 利用软件或平台创作作品,可以开拓新的学习方式,更好地融入数字时代。如在“向世界介绍我的学校”项目中,通过互联网百科词条平台编写学 校相关内容、通过图像制作软件绘制未来学习场景设计图、通过在线协作平 台创作学校相关朗诵作品、通过视频剪辑软件制作学校宣传视频等。 一、基于软件或平台的实践创作 网络发布平台 亲身体验 制作宣传学校的短视频,了解短视频创作的一般流程:确定主题、 编写剧本、拍摄视频、剪辑视频、发布视频。 一、基于软件或平台的实践创作 在项目活动中,根据不同的宣传对象,利用不同的软件或平台呈现多种不同类型的作品,如学校宣传视频、学校全景相册、学校未来数字音乐空间等。 二、基于网络交流工具的交流评价 通过网络交流工具进行研讨,具有打破时空限制、提高沟通效率等优 势,还可以呈现文档、图片、音视频等多媒体资源开展交流,在线保存研讨过程。 二、基于网络交流工具的交流评价 在“向世界介绍我的学校”项目中,可以通过线上、线下或两者相结合的方式进行交流评价。线上评价拓展了线下交流方式,通过可交互、可记 录、可反馈的网络交流平台进行评价,记录评价过程,帮助反思总结。也可 以通过视频会议系统、即时通信软件等交流工具邀请老师或专 家进行研讨,实时互动交流。 二、基于网络交流工具的交流评价 视频会议示意图 教你一招 对于项目活动的评价,一般可从多个角度进行,常用的有对项目成 果的终结性评价和对学习活动的过程性评价。 二、基于网络交流工具的交流评价 交流评价活动有助于激发创意,对作品进行优化迭代。例如学校宣传视频只有中文解说,为了让外国友人更好地了解学校,对宣传视频中的解说词进行了翻译,并请擅长英语朗诵的同学录制了音频,为学校宣传视频加入了 英文解说。 三、基于网络平台的成果发布 互联网提供了多种形式的传播平台,推广途径多、受众面广。各种网络 平台一般都有特定的用户群体、内容形式和使用场景等特征,根据宣传对象 和作品形式不同,选择合适的网络发布途径,会有较好的传播效果。

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